高中历史练习与有效性教学研究

发布时间：2020-05-23 22:53

【摘要】：随着新课改的深入推进,各个学科都致力于教学效率最优化的目的,练习的质量至关重要,是实现教学效率最优化的首要条件。关于高中历史练习有效性教学,从以下几方面进行了探讨。首先,对高中历史练习的理论进行了精准解析。从练习与历史练习、有效性教学与历史有效性教学,这四个方面进行了界定,为全文的论述做了理论铺垫。其次,通过数据分析,对高中历史练习的运用现状,有一个清晰的认知,为下文做数据铺垫。第三部分对高中历史练习进行深入探究,从类型和模式出发,进行详细阐述。第四部分分析高中历史练习的意义与原则,对其研究价值进行一定的探讨。第五部分为重点内容,结合以上数据,提出具有实践价值的高中历史练习设计和运用策略。第六部分针对上述策略进行案例检验和反思。高中历史练习与有效性教学的研究,是在新课改理论的指导下,教师优化历史教学的形势下推动的,对学生的学习能力发展发挥着重要作用。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51

【参考文献】

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本文编号：2678071