【摘要】：语法是语言学习的基础,也是语言使用的依据,语法教学在英语教学中有着非常重要的地位。语法教学能让学生对英语语言规则有明确系统的认识,有利于帮助学生建立起语言规范。随着高考改革的推进,英语语法教学现状更加引发人们的思考。在高中阶段,不少英语教师重视语法教学,让学生进行大量机械性的语法知识练习;但也有一部分英语教师故意淡化语法教学,只注重对学生交际能力的培养。学生对于学习英语语法缺乏兴趣,老师的教学方法不适合当前学情,已经成为了实际语法教学中普遍现象。束定芳、庄智象认为“语法在整个外语教学中的地位和作用问题,已经不是语法该不该教的问题,而是教什么和怎么教的问题”(2008:108)。“教什么”主要是指英语教学中的语法教学内容,而“怎么教”是对任课教师提出的要求,要求教师在面对不同的语法知识内容时,应该采取适合的教学方法进行教学。如何提高高中英语语法教学效率成为许多教师和研究者积极探索的问题。为了了解高中英语语法教学现状,本文作者采用问卷调查和访谈的研究方法,对来自吉林市M中学的214名学生和24名教师进行问卷调查,并对15名学生和6名教师进行了访谈。本研究旨在回答“高中英语语法教学现状如何”这一研究问题。研究结果表明,近几年的高中英语语法教学水平在不断提高,英语语法教学在很大程度上也得到了重视,多数学生能够在学习过程中掌握一些英语语法知识,但语法教学方法和学习者语法运用等方面仍然存在着一些问题。不少学生在语法学习方面存在语法知识概念不清、语法知识结构混乱的现象,与当前的语法教学形式单一、枯燥乏味相关,学生希望教师采用适合学情的语法教学方法来提高学生的学习效率和学习兴趣,教师也普遍认为学生对语法的掌握程度不佳,语言输出严重不足,当前由于学时和成绩的压力,现阶段的语法教学仍然多使用传统的语法翻译法,其它外语教学法的使用频率较低。基于以上研究结果,作者提出了解决高中语法教学中存在的问题的建议。本论文分为五个部分:第一章是绪论。绪论部分主要介绍了本研究的研究背景及研究问题、研究意义及本论文的基本结构框架。第二章是关于本研究的相关文献综述。作者首先从语法和语法教学的概念入手,陈述了语法教学中常用的教学方法以及高中英语语法的教学原则,然后对普通高中英语课程标准(2017年版)中对于语法知识和语法教学的要求进行了分析,最后分析总结了国内外关于英语语法教学的研究现状。第三章是研究设计。本章主要介绍本调查研究的目的以及研究对象,同时介绍了笔者在调查研究中所使用的研究工具,然后阐明调查研究过程,最后对调查研究结果进行分析。第四章是关于高中英语语法教学现状。作者根据调查结果分析高中英语语法教学现状,并针对高中英语教学中存在的问题分别对学生和教师提出提高英语语法教学效率的建议:学生应树立语法学习观念,形成正确的语法学习意识,并善于系统总结并梳理所学的语法知识,同时课外增加适量的阅读和语法书面练习;教师应重视语法教学的实用原则,将语法知识系统化并进行分层次地讲解,同时不断更新自我知识结构,采用灵活多变的语法教学方法。希望这些建议对英语语法教学有所帮助。第五章是结论。笔者对研究结果进行总结,同时指出本研究的研究局限性,并为进一步研究提出建议。
【图文】：
调查研究过程示意图
学生语言技能掌握情况分布图
【学位授予单位】：北华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 王娟娟;;高中英语语法教学效率的分析与探究[J];中学课程资源;2015年10期
2 李振永;刘伟红;;如何优化高中英语语法教学[J];中学课程资源;2015年09期
3 缪瑜萍;;小学英语语法教学的现状和对策[J];小学教学参考;2014年09期
4 李娟;高军;;语法:内隐,还是外显?——从外语教学法的更替看语法教学模式的变化[J];吉林省教育学院学报(上旬);2014年01期
5 李冬;;大学英语语法教学现状分析及对策[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2013年04期
6 高玉华;;二语习得理论对外语语法教学的启示和指导[J];海外英语;2011年08期
7 于丽;;大学英语语法教学:现状、问题与对策[J];才智;2010年01期
8 吴凤娟;;浅谈新课标背景下的高中英语语法教学[J];延边教育学院学报;2009年02期
9 高强;刘振前;;教师认知视角下的二/外语语法教学——国外实证研究综述[J];外语教学理论与实践;2008年02期
10 衡仁权;;国外语法教学研究的最新发展综述[J];外语界;2007年06期
相关硕士学位论文 前10条
1 王香玲;归纳法与演绎法在高中英语语法教学中的应用[D];山东师范大学;2017年
2 邓万丹;情景教学法在高中英语语法教学中的应用研究[D];华中师范大学;2016年
3 丘兰辉;高中英语语法教学现状及对策研究[D];福建师范大学;2015年
4 陈双;高中英语语法教学与习得顺序调查分析[D];山东师范大学;2014年
5 穆亚萍;任务型教学法在高中英语语法教学中的应用[D];华中师范大学;2014年
6 张玉如;初中英语语法教学现状的调查研究[D];曲阜师范大学;2013年
7 张娟;新课程背景下高中英语语法教学现状调查与研究[D];鲁东大学;2012年
8 陆莉;任务型语言教学在高中英语语法教学中的应用研究[D];湖南科技大学;2012年
9 辛甜红;论交际法在高中英语语法教学中的应用[D];曲阜师范大学;2011年
10 王珊珊;高中英语教师认知视角下的语法教学[D];东北师范大学;2010年
，
本文编号：
2684212
本文链接：https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/2684212.html
