通辽地区高中生英语核心素养培养的调查研究

发布时间：2020-06-08 03:21

【摘要】：构建学生核心素养体系是推进课程改革深化发展的关键环节。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个部分。英语学科核心素养对英语学习提出了明确要求,要使其渗透到课程之中,成为课程评价依据。在英语教学当中,教师不仅要向学生传授知识,还要培养学生的核心素养,使其具备完善、健全的人格。因此,如何贯彻落实英语学科核心素养成为当前中学英语教育具有挑战性课题。本研究以通辽地区273名高中生和50名高中英语教师为问卷调查对象,选取其中一些教师为访谈对象,调查了高中生英语学科核心素养培养的现状、分析了存在的问题及原因,并针对这些问题提出了建议。调查结果发现,由于教师和学生对英语核心素养不够熟悉和重视,加上高考的束缚和压力,通辽地区高中生的英语核心素养培养情况不容乐观。学生语言能力有所欠缺,文化意识薄弱,学生的思维品质和学习能力有待进一步提升。针对调查结果,本文从师资培训、教学观念转变、教学方法和教学环境改进等方面对如何培养学生核心素养提出了一系列建议。
【学位授予单位】：内蒙古民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

【参考文献】

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本文编号：2702461