佛山市南海区校园足球开展现状的研究

发布时间：2020-06-22 02:42

【摘要】：研究目的:目前,佛山市南海区校园足球关于开展现状的研究工作相对较少,而校园足球在活动开展方面取得良好的效果,主要从人才培养体系、竞赛体系和保障体系三个方面对校园足球的开展现状展开研究,为校园足球的进一步发展打下良好的基础条件,并为我国校园足球的政策完善和足球活动开展提供借鉴与参考。研究对象与方法:为了使校园足球得到更好的发展,本文用开展现状作为切入点,以佛山市南海区32所广东省校园足球推广学校为研究对象,运用文献资料发、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法开展研究。研究结果:1.人才培养体系:在老师的培养方面,佛山市南海区引进了一批年轻且为本科或以上学历足球专项毕业的体育老师,并建立广东省教育厅和佛山市教育局每年至少一次针对足球老师培训的体系,且给予报考足球教练等级证书的足球老师优先录取、足球老师带足球训练队有补贴和取得比赛成绩有奖励的政策,从中培养优秀足球教学人才,但补贴和奖励的激励政策有待普及,培训的举办场次有待增设。在学生的培养方面,保证每周至少给学生上一节足球课,还开展了校内足球赛、足球文化宣传、观看足球视频、足球趣味运动和课余足球训练等培养学生足球兴趣的活动,在足球队的训练中,建立了以兴趣和基本功为主,比赛为辅的训练体系,并通过全学年中的每周3次或以上训练强化足球技能,且形成了取得足球比赛成绩有奖励的政策,但参加足球比赛的机会并不多,因此检验训练效果的机会少。2.竞赛体系:佛山市南海区在足球竞赛上建立了街道级、镇级和区级三级足球竞赛体系,并开设了五人制、七人制和八人制足球赛制,且在镇级和区级的足球比赛中,裁判员均由佛山市足球裁判协会派出执法,但在南海区内没有开设中小学生十一人制的足球竞赛,这明显与职业联赛和国际大赛脱节,相关部门有必要完善佛山市南海区的足球竞赛机制,以满足校园足球进一步发展的需要,另外,足球队员和足球老师对足球竞赛规则的熟悉程度有待提高,足球竞赛的举办场次有待增设和多进行校际足球交流比赛。3.保障体系:佛山市南海区校园足球推广学校在下雨天也会给学生上足球相关的课程,在开展足球活动时不影响上其他课的时间,在安全方面会定期检查场地与器材和参与足球活动的学生都有买保险,从中建立了对学生的保障体系;在物质条件方面,场地、器材与资金的配备不充足,在足球活动的开展中还存在需要社会资助、家长集资和老师自费的现象,显然在物质条件方面的保障体系需要完善;在非物质条件方面中,学校领导和家长的重视程度不高,足球老师对学校在足球活动中管理的满意度不够高,教育局有必要完善保障体系,以推进校园足球的发展。
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G843;G633.96
【图文】：

分布情况,学校分布,足球,情况

图 4-1 回收问卷中的学校分布情况由图 4-1 的分布情况可知：佛山市南海区校园足球推广学校绝大多数是小初中占了 15.63%，高中或中职院校占了 6.25%，由此可知，小学和初中成了足球推广学校的主要生力军，从小学就开始足球训练和改善他们对足球的观这样一来，让大家看到了十几二十年后中国成为足球强国的希望。.1 足球老师的基本情况

足球,老师

图 4-2 是否全职足球老师图 4-3 学校的足球老师人数从图 4-2 中呈现的情况可知：绝大部分校园足球推广学校的足球老师是学校的全职足球老师，但仍有 18.75%的足球老师是兼职足球教练，说明还有小部分学校缺少足球老师，学校招聘兼职足球教练的好处是节省教育局的开支、教学效果好的继续任教，教学效果不好的就解雇，而兼职足球教练的缺点是不参与学校开展更多的足球活动，通常仅仅是带足球训练队训练，甚至还有部分足球教练不会顾全学校足球的全面发展，仅仅关心自己所带的队伍，其他学生的足球发展与他无关，上完课就离开，而且兼职足球教练还有可能不是体育专业毕业的，甚至有可能有部分兼职足球教练是没有教师资格证，仅有足球教练证，这会使足球教练在很多教育学或心理学问题上有可能存在不清晰，在体育课中的要求和注意事项也可能不够了解，因此，教育局有必要为这些学校引进全职足球老师，推进校园足球活动的开展。

【参考文献】