案例教学法在高中思想政治课运用中存在的问题及对策研究

发布时间：2020-07-03 02:15

【摘要】：案例教学法是一种师生共同参与的教学方法,对于高中思想政治课的教学具有重要作用。其在高中思想政治课中的应用对于贯彻执行基础教育课程改革有举足轻重的作用,是联结思想政治学科与新课程改革的契合点。本文通过整理分析近十年来案例教学法在教育领域的研究成果,结合自己的教育实习经验,以提高高中思想政治课的教学效果为出发点,理论与实践相结合,分析案例教学法在高中思想政治课中的运用现状,探究存在的问题及产生原因,并提出针对性的改进措施。文章分为三个部分。第一部分从理论出发阐述案例教学法的相关概念,界定案例、案例教学法、高中思想政治课案例教学法的涵义,分析高中思想政治课案例教学法的特点及价值。第二部分由三方面内容组成,采用问卷调查法和访谈法论证观点。根据调查结果,分析当前高中思想政治课在运用这种教学方法的现状。在新课程改革的推动下,案例教学法在高中思想政治课中的运用取得了很大的成效,根据访谈和调查结果以及实习经历的综合分析,案例教学法在高中思想政治课教学中的运用仍然还存在许多问题。接着从案例、教师和学生这三个要素来分析案例教学法在高中思想政治课中产生问题的原因。第三部分针对在高中思想政治课中应用案例教学法存在问题的原因,尝试从建立完善的教学案例资源库、发挥教师在案例教学中的主导作用以及提高学生参与案例教学的意识与能力三个方面提出具体可行的改进措施,以促进该方法在高中政治课中的使用效果。对于案例教学法的研究无疑会促进高中思想政治课的教学,从而促进高中思想政治课的教学目标的实现,把学生培养成社会所需要的高素质人才,培养成为合格的社会主义接班人。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2
【图文】：

图２＿１逡逑

教师,案例

编写的案例，为了解释人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不逡逑会自发地形成意识，该教师首先明确所需案例的类型以及案例中应体现的原理，接逡逑着通过网络搜索狼孩的案例（图２．３所示），根据具体案例设置问题，启发学生思逡逑考、理解，以掌握该知识点。逡逑狼孩的故事逡逑在印度加尔各答东北的森体，人们任狼窝里发现／两个怪物，原来足叫个以逡逑狼养大的女孩，大的有七八岁，小的只苻两岁。她们的习性象狼，吃生食，艇行，逡逑不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。逡逑狼孩是人类，但为何没打意识？逡逑图２．３逡逑该教师认为，狼孩的故事是真实的案例，但由于狼孩事件与学生实际生活较远，逡逑所以在运用此案例时需要教师通过文字具体解释狼孩的缘由，而且狼孩与一般人类逡逑反差较大

【参考文献】