延吉市第三高级中学作文评改现状的调查与分析

发布时间：2020-07-17 04:22

【摘要】：当今时代,作文越来越成为衡量一个学生语文素质的一个十分重要的指标。而在基础教育当中,语文课堂的一个非常重要的内容就是作文课,也就是作文教学,而作文评改因为是作文教学中的最后一个环节,无疑起着一个至关重要的作用。作文评改的方式方法有很多种,不同的方式有不同的优点,它们彼此之间互为补充,相辅相成,使作文评改更加方便快捷。目前,高中语文作文教学中常用的方式有:教师评改、学生互评、学生自评、家长评改和网络评改等,鉴于评改方式方法的多样性,笔者决定对延吉市第三高级中学进行调查访谈,从对学生和老师的调查中获取最真实可靠的信息,笔者也会从多个维度去进行调查,并将调查结果进行五个程度的划分,通过求均值的方法来比较分析各个方面的情况。为了让学生们对写作充满兴趣,在作文课堂中学会自我学习,查找并分析一些当前高中语文作文教学中的问题,通过对延吉市第三高级中学作文评改的调查与分析,尝试寻找更能适应时代发展的作文评改模式,让学生主动参与到作文评改中来,从而达到用高效的作文评改方式促进学生写作水平的提升,使作文充满生命活力。笔者通过问卷调查和访谈座谈,进行相关的数据整理与分析,明确作文评改在延吉市第三高级中学的实施情况,探究其在作文评改模式方面的优势和不足。基于此,在以教师为主导的前提下,笔者分别从教师评改、学生自评、学生互评、网络评改、家长评改五个方面进行了调查分析。在分析的基础上,对延吉市第三高级中学的作文评改的优势和存在的不足进行了梳理,并根据其不足情况提出了针对性的建议。本论文分为四章,第一章是绪论部分,关于延吉市第三高级中学的作文评改现状这一问题的提出及其研究目的与意义,在总结前人对高中语文作文评改的经验基础上,选取最适合作文评改的研究方法,并把作文评价的定义表述出来。第二章是调查情况,将五种不同的作文评改方式现状的调查结果呈现出来,并做具体的统计分析。第三章是通过数据分析找出延吉市第三高级中学作文评改方法的优势和不足。第四章是在问卷调查结果统计和分析论述的基础上,结合具体的作文评改案例,针对该校的作文评改方式的不足提出的一些改进建议。
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.34

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本文编号：2758970