基于Nvivo 11的中学生物学智慧教室课堂教学行为研究

发布时间：2020-07-17 21:11

【摘要】：课堂教学质量在很大程度上决定国家人才培养质量,课堂教学行为的有效性直接决定课堂教学质量。在教育信息化的背景下,我国的课堂环境从多媒体教室向智慧教室发展,课堂教学环境的改变会引起教学行为的改变,而对课堂教学行为进行研究有助于提升课堂教学质量。基于此,本研究选择国家教育资源公共服务平台“一师一优课”上两节省部级的高中生物优课,教室环境为互动电子白板加互动平板电脑的初级智慧教室形态,利用自主改良的课堂教学行为编码系统和Nvivo 11质性分析软件,对选取的课例进行课堂教学行为分析,归纳两位教师的课堂教学优缺点,以期在一定程度上反映智慧教室下中学生物学课堂教学的特点,并为智慧教室下中学生物学课堂教学行为观察、教师专业发展提供实践经验。研究发现在智慧教室环境下,课堂中教师和学生都有明显的使用技术进行互动的行为,但是存在低效互动造成时间浪费的情况,教学媒体之间有明显的交互;教师讲授、提问等言语行为较多,但是技术影响其言语行为有效性;教师能多样化利用技术进行教学内容呈现、学习行为分析、课堂组织管理;教师仍处于主导地位,学生主体性未得到良好体现;学生大多处于独立思考状态,缺少自主合作探究、表达交流;技术能在一定程度上便利学生学习,但会造成学生注意力分散。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G434;G633.91
【图文】：

５．６邋Ｎｖｉｖｏ邋１１编码数据结果分析逡逑５．６．１智慧教室下中学生物学课堂教师行为分析逡逑通过Ｎｖｉｖｏ邋１１的编码统计，对《物质的跨膜运输》和《化石标本的制作》课逡逑堂教师行为参考点数统计结果如图４、图５所示。逡逑

５．６邋Ｎｖｉｖｏ邋１１编码数据结果分析逡逑５．６．１智慧教室下中学生物学课堂教师行为分析逡逑通过Ｎｖｉｖｏ邋１１的编码统计，对《物质的跨膜运输》和《化石标本的制作》课逡逑堂教师行为参考点数统计结果如图４、图５所示。逡逑

《物质的跨膜运输》教师行为参考点数

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 宋畅;刘月;陈悦;李秋菊;江丰光;;未来学习空间应用效果评价——以北京师范大学未来学习体验中心为例[J];开放教育研究;2015年06期

2 何克抗;;智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J];教育研究;2015年11期

3 穆肃;左萍萍;;信息化教学环境下课堂教学行为分析方法的研究[J];电化教育研究;2015年09期

4 王周秀;许亚锋;;学习空间影响教学行为的实证研究[J];电化教育研究;2015年04期

5 段作章;;论教学行为的内涵与特点[J];教育科学研究;2015年02期

6 王玉龙;蒋家傅;;以需求为导向的智慧教室系统构建[J];现代教育技术;2014年06期

7 杨开城;;教育学的坏理论研究之一:教育学的核心概念体系[J];现代远程教育研究;2013年05期

8 玉素甫·阿布来提;;基于现代教学理念的高校教学方法改革[J];教育教学论坛;2013年12期

9 司治国;杨卉;王陆;;英语新手教师教学行为监控与分析的实证研究[J];中国电化教育;2012年10期

10 方海光;高辰柱;陈佳;;改进型弗兰德斯互动分析系统及其应用[J];中国电化教育;2012年10期

相关博士学位论文 前2条

1 程云;基于视频的课堂教学行为分析方法研究[D];华中师范大学;2015年

2 陈迪;互动媒体支撑下的课堂教学研究[D];华中师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前6条

1 陈晨;借助多元交互课堂分析系统优化3C-FIAS的研究[D];南京师范大学;2018年

2 朱凯;基于Nvivo的物理课堂教学视频分析[D];赣南师范大学;2017年

3 李曼;基于Nvivo的高中化学优质课教学行为特征研究[D];华中师范大学;2017年

4 罗海燕;信息化环境中教师课堂教学行为研究[D];华中师范大学;2017年

5 陆激容;信息化环境下初中生物学教师课堂教学行为分析[D];华中师范大学;2016年

6 周新丽;信息技术与中学数学课程整合的案例研究[D];首都师范大学;2003年

本文编号：2759943