泰国彭世洛府Padoongrasdra School初中生汉语学习动机调查研究

发布时间：2020-07-25 15:32

【摘要】：随着中国国际地位的不断提高,国际影响力的与日俱增。汉语逐渐成为了国际性语言,全世界都在学习中文。现今,汉语成为了大部分人的第二语言,而影响第二语言习得的重要因素之一是情感因素,学习动机又在情感因素中占有极其重要的地位,对第二语言的学习也起着关键作用。学习动机是学习语言的内在动力,它与学习者关系密切。因此,在进行对外汉语教学时,对学习者的汉语学习动机进行研究是非常重要的。本研究在借鉴相关理论研究的基础上,通过观察与实践,以泰国彭世洛府Padoongrasdra School初中生为研究对象,采用问卷调查,对学生的学习动机进行调查研究,分析泰国初中生汉语学习动机情况和影响汉语学习动机的相关因素。利用SPSS统计软件对数据进行分析,结果表明该校初中生汉语学习动机最强为工具型动机,其中华裔身份和学习时间会对学习动机产生显著影响。针对调查结果以自己的实践经验为基础,借鉴相关理论研究,从教学环境、教学方法、教材选择和教师个人等方面提出改善泰国初中生汉语学习动机的相关建议,以此来探求更好的教学方式,达到良好的教学效果。目的在于帮助该校的汉语老师和即将前往该校的老师了解学生的学习动机,从中获得一些参考与启发,采取有效的教学方法进行汉语教学,提高学生的汉语水平。这些建议还需要不断地实践与完善,希望能够对提升学生的汉语学习动机有所改善,也能够对汉语教学的发展有一定帮助和借鉴作用。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2770013