高中历史生态史教学的策略研究

发布时间：2020-07-30 01:24

【摘要】：当前随着经济的发展,人们对自然资源的不合理利用使得各种环境问题越来越严峻,生态环境的保护已经成为全球共识。在这种情况下,高中历史教学应该充分利用历史课堂科学性和人文性的特点,将生态保护意识融入到课堂中,加强学生的生态意识。对高中学生进行生态史教育是时代发展的要求,也是落实新课程改革和促进学生全面发展的要求。生态史作为史学界一个新的研究视角,在融入高中历史教学中的过程中,需要每一位高中历史老师在教学过程中不断地进行摸索和总结。文章运用访谈法、案例分析法等方法对高中历史生态史教学进行了研究。首先,对于高中历史中进行生态史教学的必要性方面,从有利于培养学生的生态保护意识、有利于培养学生从生态史观视角思考问题的能力、当前高考对生态史的考查三个方面进行了阐述;其次,在人教版三本必修书中涉及生态史的内容进行了一个详细的梳理,通过对历史教师的访谈,得出了部分教师的生态史意识偏弱,在开展生态史教学方面不够重视,没有将生态史教学与地理、物理学科将结合的问题;最后,针对这些问题提出了教师应及时了解前沿学术成果,加强生态史的学习,运用多样化的教学手段和方法讲授生态史,如探究学习法、营造生态史的教学氛围,丰富生态史教学内容、开发和利用乡土历史资源等,以及结合地理、物理学科相关知识开展生态史教学这些策略,并针对核能利用和核污染问题进行了教学设计。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51
【图文】：

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图 3-1 1964 年中国第一颗原子弹试爆成功1964 年中国第一颗原子弹试爆成功的图片。原子弹的成功爆炸宣告了我国掌握了核技术。那谁还能说出其他核能污染小，是一种清洁能源。可以作为缓和世界能源危机的一种新的能源就是因为，核能对环。1954 年，苏联建成了世界上第一座民用核电站，开始了原子能技术的发展，我们国家在 20 世纪 60 年代已经研制出了原子弹和氢后，中国非常重视核能的和平利用，先后建成了秦山核电站和大发电，为工业生产提供电力。下图就是秦山核电站。截止 2005 年底，这座核电站累计发电 260 的经济效益和社会效益。据统计，核电站正常运行的时候，一年响，还不到一次 X 光透视所受的剂量。所以核电是一种清洁、高

秦山核电站

设）：1964 年中国第一颗原子弹试爆成功的图片。常好。原子弹的成功爆炸宣告了我国掌握了核技术。那谁还设）：核能污染小，是一种清洁能源。，核能可以作为缓和世界能源危机的一种新的能源就是因为染负荷。1954 年，苏联建成了世界上第一座民用核电站，开着科学技术的发展，我们国家在 20 世纪 60 年代已经研制出了技术之后，中国非常重视核能的和平利用，先后建成了秦山用核能发电，为工业生产提供电力。家看下图就是秦山核电站。截止 2005 年底，这座核电站累了良好的经济效益和社会效益。据统计，核电站正常运行的射性影响，还不到一次 X 光透视所受的剂量。所以核电是一能源。

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生态环境造成了严重的破坏。：非常好。1945 年 8 月 6 日，美军对广岛投下了代号为“小男孩”的原子弹的广岛瞬间变成了人间地狱，到处都是火和浓烟，大量的房屋被摧毁。大家张图片，图 5-3 是在遭到原子弹袭击之前广岛人口稠密的鸟瞰图，图 5-4 则弹袭击之后的广岛。大家分小组讨论一下都造成了哪些生态破坏？（预设）：分组讨论……：好，我来总结一下。建筑物被夷为平地，放射雨使一些人在以后二十年中亡，被波及的土地寸草不生，危害范围大，对周围生物破坏极为严重，且持首先是导致生物变畸形，同时改变生物的遗传性能，最后造成生物的灭绝，炸较近的地区仍寸草不足。虽然投放的两颗原子弹加速了日本法西斯的投降一方面给当地人民带来了无法磨灭的伤痛，即便是幸存者也饱受癌症、白血伤等后遗症的折磨，而且对当地的生态环境也造成了不可挽回的破坏。

【参考文献】