手机配音软件辅助教学对初中生英语发音习得的影响研究

发布时间：2020-07-31 15:26

【摘要】：发音是第二语言习得的基础,有关发音的教学是英语教学不可或缺的一部分。然而英语发音对初中生来说却是一大难题。随着智能时代的到来,手机学习软件使移动教学成为可能。以往相关研究主要以大学生为研究对象,较少研究关注利用手机配音软件辅助教学对初中生的影响。因此本研究试图探讨手机配音软件辅助教学对初中生英语发音习得的影响。本研究基于移动学习与建构主义理论,主要探讨以下三个问题:1)手机配音软件辅助教学对初中生的英语发音习得兴趣有何影响?2)手机配音软件辅助教学对初中生英语音段音位的发音有何影响?3)手机配音软件辅助教学对初中生英语超音段音位的发音有何影响?本研究以长沙市某初一两个班44名学生为研究对象,采用调查问卷、发音测试卷等研究工具,运用独立样本T检验和配对样本T检验对学生发音习得兴趣、音段音位的发音习得及超音段音位的发音习得进行了分析。研究发现如下:1)手机配音软件辅助教学能有效提高初中生英语发音习得兴趣。实验后问卷结果显示,学生在英语发音习得意愿、发音习得行动及取得进步三个方面都呈现出积极效果。2)手机配音软件辅助教学能有效促进初中生英语音段音位发音习得。实验后,学生虽仍不能准确产出所有音标,但相较实验前,音标产出准确率有明显提升。3)手机配音软件辅助教学能有效促进初中生英语超音段音位发音习得。实验后,实验组学生对英语超音段音位发音意识及水平都明显增强,尤其在连读、节奏语调方面进步显著。鉴于该实验持续时间较短,样本容量较小,本研究结论具有一定的局限性。今后的研究应逐渐克服这些局限性,扩大手机配音软件辅助教学的应用范围。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G434;G633.41

【参考文献】