基于万彩录屏大师的高中生物学微课设计研究

发布时间：2020-08-08 02:47

【摘要】：随着信息技术与教育深度融合,教育领域刮起了一阵“微风”,微课这一崭新的教学形式受到了国内外教育者的广泛关注。微课作为一种新型教育资源形式,具有可自主学习、能移动学习等特点,在高中生物学科的教学中可发挥其独特作用,因此探究高中生物学微课的设计与应用具有现实意义。当前,录屏式微课具有制作简便、成本低廉等多重优势的同时,也存在着录制方法不当、特效生硬等缺点,制作者对优秀的微课制作软件仍具有一定的需求。因此,本研究即基于万彩录屏大师这一软件来探索高中生物学微课的设计、制作与应用,一方面旨在为高中生物学微课的设计与制作提供参考和借鉴,另一方面期望在一定程度上促进万彩录屏大师软件的应用与推广。本研究首先采用文献研究法对国内外文献进行了分析,简略指出了微课的研究现状以及当前存在的问题,为接下来的研究指明方向。然后基于联通主义学习理论、视听教育理论和认知负荷理论,采用实验研究法等探索了利用万彩录屏大师进行高中生物学微课设计的可行性。在此过程中,本研究详细探讨了万彩录屏大师这一软件的功能特点,以人教版高中生物必修一第三章《细胞的基本结构》为例,利用万彩录屏大师软件设计与制作了本章微课,总结了高中生物学微课的设计原则与制作流程,以优化微课的设计与制作。笔者将制作的微课应用于教学实践后,结合问卷、访谈结果及单元测试成绩,获取了微课应用的反馈信息,据此总结了微课应用于实践教学的优势与不足。研究表明:万彩录屏大师这一软件可以制作出生动直观、满足高中生物学学习需求的优质录屏式微课。基于万彩录屏大师制作的微课用于高中生物学教学实践后,在整体上取得了良好的教学效果,在一定程度上对学生的学习有着帮助和提高。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G434;G633.91
【图文】：

强大的素材库，内置多种片头片尾、多彩气泡、动画特效、几千张矢式，可轻松制作个性化的微课视频。彩录屏大师软件集录制与编辑于一体，具有操作灵活简便、素材库帮助制作者在有限的条件下，轻松独立地录制、剪辑、发布出高质频，简单易行。研究现状研究现状及趋势分析微课的研究CNKI 相关期刊论文中以“微课+教学”为关键词进行检索， 年到 2017 年，共检索到 411 篇文献，具体数量分布如折线图 1-1 所示

山东师范大学硕士学位论文识网络，促进知识迁移[29]。听教育理论程是一个信息传输的过程，且主要通过视、听觉通道传播，因此教定的视、听觉规律。视听教育理论的代表者 Edgar Dale 提出了“经科学家基于该理论，经研究提出了更适用于教学的“学习金字塔”学习者采用不同的学习方法学习后，检测两周之后对知识的保持率习金字塔”，如图 2-1 所示。结果表明，该塔从最底层依次向上为教、示范、视听、阅读、听讲，与之相对应的知识留存率分别为：20%、10%、5%。

山东师范大学硕士学位论文第三章 万彩录屏大师软件简介屏大师软件的安装安装包录屏大师官方网站 http://www.wcapture.cn/ ，如图 3-1 所示。点击“免载界面，根据电脑操作系统下载相应版本的万彩录屏大师软件的安，笔者下载并安装的是 2018 年 8 月 9 日发行的 2.4.9 版本的万彩录

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