历史数字故事在初中历史教学中的应用研究

发布时间：2020-08-13 02:47

【摘要】：随着中学新课程改革的进一步深化,中学历史教育相应地形成了更高的标准,强调以学生为中心,鼓励教师在课堂上实施协作的教学方法。教师在教学过程中应不断创造条件,丰富学生的知识体验,帮助学生学习历史知识,形成正确的价值判断和乐观的生活态度,使学生不断适应社会发展的节奏,提升学生的人文素养和塑造学生的精神品质。此外,教育信息化也是教育改革的一大趋向,当前人类社会正在飞快步入高速信息化、知识爆炸化的时代,信息技术的发展速度越来越快。数字化技术也随之不断更新换代,极大地推动了数字化教育和数字化校园的发展。本文以历史数字故事在初中历史教学中的应用为题,立足于当前新课程改革和数字化教育的现状,适应数字化技术发展的需要,响应时代对教育改革的要求,对中学历史进行改革。笔者分四部分展开论述:第一部分,主要梳理了数字故事在国内外的研究现状,阐明了历史数字故事研究的目的及意义;第二部分,分别对历史数字故事的定义、特点和理论基础进行了详细分析;第三部分,围绕历史数字故事在初中历史教学中应用的实际情况进行了调查分析,总结出实际应用中遇到的问题;第四部分,围绕实际应用问题提出了相应的解决策略,并设计了历史数字故事典型案例。最后对历史数字故事在初中历史教学中的应用研究进行了总结。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51

【参考文献】

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本文编号：2791409