支架式教学在农村初中英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2020-08-28 17:03

　　 英语阅读作为一个重要的信息输入途径,在英语学习中占有重要的地位。然而在英语阅读教学中仍然存在一些问题,尤其是在农村中学的英语阅读教学中。很多农村英语老师只重视单词、句式和语法,而忽视培养学生的阅读兴趣和阅读技巧。这种传统的英语阅读教学方法已经阻碍了学生英语阅读能力的发展和提高,并且不利于创建良好的课堂氛围和师生互动关系。支架式教学能够有效地解决上述问题。在支架式教学中,教师根据教学内容和学生的最近发展区建立支架,然后帮助学生进入教学情境,随着学生问题解决能力的提高教师撤去支架,最后学生可以通过独立探索和合作学习来掌握新知识。为了证明支架式教学模式的有效性,笔者将支架式教学运到了盐镇一中英语阅读教学中。本次研究围绕三个研究问题开展:1.支架式教学在英语阅读教学中的应用能否提高农村初中学生的英语阅读兴趣?2.支架式教学在英语阅读教学中的应用对农村初中学生的英语阅读技巧有什么影响?3.支架式教学在英语阅读教学中的应用如何影响农村初中学生的英语阅读成绩?本次研究的对象是选自盐镇一中八年级的104名学生。笔者选取八一班为控制班,八二班为实验班。控制班运用传统的教学方法开展阅读教学,实验班运用支架式教学模式开展阅读教学。实验时间持续近四个月。为了得到真实和可靠的实验结果,本次研究采用了科学的研究手段,包括问卷调查,测试,访谈和SPSS数据分析。在实验开始前,笔者开展调查问卷前测,目的是去了解所有学生对于英语阅读的兴趣,、态度,对于阅读技巧和当前教学方式的看法。在问卷调查前测结束之后,所有学生被要求参加试卷前测,以便于笔者对当前学生的英语阅读成绩有一个基本的了解。然后笔者着手教学实验。四个月后,所有学生被要求参加试卷后测。试卷后测之后,笔者开展调查问卷后测,目的是检测学生对于英语阅读的兴趣和对于阅读技巧的看法是否改善。然后笔者从实验班中随机选出8个学生进行一个面对面的访谈。接下来,笔者利用SPSS软件进行数据分析。最后,笔者对于得出的实验结果做进一步的分析和讨论。本研究的结果表明,支架式教学在农村初中英语阅读教学中的应用是有效的。首先,支架式教学可以提高农村初中学生的英语阅读兴趣。其次,支架式教学可以帮助农村初中学生重视并掌握阅读技巧。最后,支架式教学能提高农村初中学生的英语阅读成绩。
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.41

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 丁玲英;;支架式教学理论在初中英语阅读教学中运用的策略研究[J];新课程(中学);2015年11期

2 周维钰;;支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用研究[J];现代交际;2015年06期

3 王丽娜;徐峰;;基于“支架式教学”的初中英语阅读教学[J];辽宁教育;2014年07期

4 王方;;支架式教学在高中英语阅读教学中的应用——以人教版选修6第二单元阅读课为例[J];海外英语;2013年12期

5 熊燕利;;运用支架理论指导高中英语阅读教学[J];现代教学;2012年10期

6 高艳;;基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨[J];当代教育科学;2012年19期

7 焦炜;;支架式教学模式在英语阅读教学中的应用[J];考试周刊;2010年32期

8 曹晓青;;浅谈国外阅读理论对大学英语阅读教学的启示[J];职业;2009年36期

9 刘然;张玲;陈晓艳;;支架式教学的优势和挑战——“教师主导学生主体”关系新探[J];陕西教育(高教版);2008年11期

10 刘迎;;支架式教学:概念、手段及模式(英文)[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2005年04期

相关博士学位论文 前1条

1 倪锦诚;交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究[D];上海外国语大学;2013年

相关硕士学位论文 前7条

1 贾建玲;支架式教学在高中英语阅读教学中的应用研究[D];渤海大学;2017年

2 朱俊梵;支架式教学模式在初中英语阅读课堂中的应用研究[D];河南师范大学;2017年

3 李思佳;支架式教学在高中英语阅读教学的应用研究[D];重庆师范大学;2017年

4 张亚昕;支架式教学在高职高专英语阅读教学中的应用研究[D];河南大学;2016年

5 徐杰;支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究[D];杭州师范大学;2015年

6 任金鹤;支架式教学在高中英语阅读教学中的应用[D];辽宁师范大学;2015年

7 董洁;支架式教学模式与在高中英语阅读教学中的应用研究[D];山东师范大学;2013年

本文编号：2807877