中国大陆、香港和台湾高考语文试题比较研究（2012-2017年）

发布时间：2020-09-15 21:24

　　 语文历来是高考受关注最多的科目,不论是内地还是香港、台湾,专家们都在努力探索合适的语文能力评估方式,近年来各地的高考改革,语文试题的变化及重要程度更加明显。自2013年北京市教委向社会广泛征求提高语文高考分值意见开始,内地进入“大语文”时代,2017年被称为“新高考元年”,语文高考愈发重视对语文学科核心素养的考查。香港地区高中新课程的实施始于2009年,课程变动导致香港中学文凭考试(HKDSE)应运而生。首届香港中学文凭考试于2012开始,其中中文科作为四项核心考试之一,在中学文凭试上占有重要地位。台湾地区自2002年起全面实施大学多元入学方案,语文科试题尤其体现出重视对传统国学文化传承。共同作为三地母语的语文科高考显然需要更深入的研究,这不仅可以帮助了解各地语文教育的特点,也可以让我们了解当前内地语文教育发展的现状,融合众家之长,为今后语文试题命制和语文教学提供参考和建议。在本研究之前,文献大多是对内地与香港,或大陆与台湾高考试题的比较研究,且年代较为久远,鲜有对内地、香港、台湾近些年语文高考试题的三地比较研究。本研究基于当前内地、香港、台湾语文高考的大背景,以2012-2017年大陆语文全国I卷、香港中学文凭试(DSE)语文卷和台湾学测语文卷为研究对象,采用文本分析法和比较分析法,首先对三地六年语文试题的试卷结构和内容分别进行梳理分析,在此基础上进行试卷异同点的比较研究,分析三地高考语文试卷各自的特色和可相互借鉴之处。论文主要研究结果发现:第一,各地语文试卷体现不同的语文教育目的;第二,对“语文素养”的考查各有偏重;第三,阅读材料不同程度地体现出与现实生活的联系;第四,试卷结构及试题题型灵活多样。在此基础上得出五点主要结论:第一,课程标准或文件的指导功能突出;第二,试卷都充分照顾“一纲多本”的影响;第三,对语文能力的考查体现出不同形式的探索;第四,对阅读能力考查要点的安排同中有异;第五,三地语文高考试卷的编制处于不断调整变化之中。综合这些结论,对试题的命制提出了四点建议:第一,要进一步强化试卷对传统文化的考查;第二,加强语文试卷与当下社会的联系;第三,阅读能力考查要点宜增加鉴赏、表达应用和探究能力;第四,增强语文试卷写作的选择性和自由度。
【学位单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 郑桂华;;近年语文高考现代文测试价值的文体视角考察[J];全球教育展望;2015年12期

2 王绍林;彭金祥;;从考试语文到素质语文——试论高考改革背景下的语文综合改革[J];教育探索;2015年09期

3 林晖;;香港高中语文课程评价中的“校本评核”及其启示[J];全球教育展望;2014年08期

4 程介明;;香港教育改革:理念、设计及实施[J];港澳研究;2014年03期

5 李节;;高考作文应是当代中学生精神面貌的真实写照——北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥访谈[J];语文学习;2014年02期

6 王建军;;高考语文现代文阅读命题研究述评[J];考试研究;2014年01期

7 顾之川;;高考语文现代文阅读:现状与改革[J];中国考试;2014年01期

8 陈巧云;;高考语文作文命题取得的成就、存在的问题及其改进措施[J];教育与考试;2013年03期

9 唐创时;;香港的学制改革与香港中学文凭考试[J];考试研究;2013年02期

10 张开;;高考语文作文的类型及评价标准[J];上海教育评估研究;2012年03期

本文编号：2819483