模型方法在高一化学概念教学中的实践研究

发布时间：2020-10-11 15:15

　　 模型是抽象思维与形象思维之间最佳的契合点,在概念教学期间应用模型方法来进行教学,能够有效引导学生将未知问题转化成为已知问题,从而有效促进学生对于抽象概念的理解。高中化学属于理性学科,而概念知识本身就抽象、难以理解,所以本文也就模型方法在高一化学概念教学中的实践进行了研究。
【文章目录】：
引言:
一、结合生活原型构建模型
二、借助模型方法引导学生自主体验探究
三、借助模型方法促进学生思维拓展
四、结语

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本文编号：2836767