班主任与中学生的心理沟通技巧

发布时间：2020-10-15 11:19

　　 结合实际,对班主任与中学生的心理沟通技巧内容进行研究。先是论述了初中班主任日常的工作特征,其次详细地论述班主任与中学生的心理沟通技巧。希望通过论述后,可以给相关工作人员提供帮助。
【文章目录】：
一、初中班主任日常的工作特征
二、班主任与中学生的心理沟通技巧
    (一)沟通交流中的技巧
    (二)初中班主任与学生家长沟通交流时的技巧
三、结束语

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李建兵;;中学生早恋形成的原因及对策[J];考试周刊;2008年31期

2 秋天;;中学生奇装异服“赶潮流”[J];青春期健康;2011年10期

3 牛佳蕊;;思想政治教育与促进中学生全面发展[J];现代交际;2020年03期

4 ;当前中学生中的几种主要不良倾向[J];思想政治课教学;1989年12期

5 付梦妍;;中学生网购现状、问题与对策[J];科技经济导刊;2016年31期

6 郭洺君;;中学生理财习惯的现状及引导[J];现代经济信息;2016年23期

7 伍慕子;;关于高中学生生物实验基本能力的培养研究[J];化工管理;2016年35期

8 付腾跃;;中学生消费行为的思考[J];现代经济信息;2016年24期

9 胡渊;;中学生消费观念及其影响因素分析[J];现代商业;2017年01期

10 冯振军;钟志兵;;中学生意志力培养若干原则解析[J];才智;2016年32期

相关博士学位论文 前8条

1 刘京京;民国时期中学生生活研究（1912-1937）[D];华中师范大学;2015年

2 赵瑞情;中学生社团生活研究[D];华东师范大学;2008年

3 王克静;中学生主观幸福感的发展特点及影响因素研究[D];陕西师范大学;2013年

4 亓圣华;中学生羞耻感与身体锻炼之间的关系研究[D];华东师范大学;2006年

5 李改;中学生领导力：结构及其相关影响因素的作用机制[D];华中师范大学;2014年

6 时晓玲;当代中学生校园生存状态实证研究[D];华东师范大学;2015年

7 翟一飞;中学生锻炼自我妨碍行为及其相关心理因素的实验研究[D];华东师范大学;2007年

8 程龙海;中学生数学解释的研究[D];华东师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 王战;思想政治教育对中学生偏离行为的干预策略研究[D];辽宁师范大学;2016年

2 张修亚;中学生孝道淡薄及其应对策略研究[D];华中科技大学;2016年

3 王曼;中学生非正式群体及其越轨行为研究[D];曲阜师范大学;2016年

4 刘建刚;上海中学生旅游消费行为研究[D];复旦大学;2011年

5 张敏;学校艺术教育对中学生全面发展的作用与影响[D];西安音乐学院;2017年

6 王杰;全面依法治国视域下中学生法制意识培育研究[D];郑州大学;2017年

7 刘思荣;中学生感恩意识的现状及对策研究[D];华中师范大学;2014年

8 孙柳艳;中学生生态文明意识培育研究[D];重庆师范大学;2015年

9 孟轶樱;中学生诚信教育的现状分析及对策研究[D];河北师范大学;2015年

10 王宇;中学生社会责任感的培养研究[D];重庆师范大学;2013年

本文编号：2842105