贵州省Q县X中学“留守儿童自立自强中心”存在的问题与对策研究

发布时间：2020-10-16 23:24

　　 基于“留守儿童之家”在全省推行和使用过程中的局限性,共青团贵州省委联合省农信社拟在全省建设100个配置及要求均高于“留守儿童之家”的“留守儿童自立自强中心”。Q县X中学是全省首批、全县首家建立“留守儿童自立自强中心”的学校,为更好地推动“留守儿童自立自强中心”在全县乃至全省的普及,发挥“留守儿童自立自强中心”在建设标准、管理水平、人员配置、监管状况、功能使用等方面的引领示范作用,更好地保障留守儿童健康成长,本文通过实地观察、问卷调查和访谈等方式,对Q县X中学“留守儿童自立自强中心”进行了管理现状的调查和对策研究。研究表明:“留守儿童自立自强中心”较“留守儿童之家”而言,活动内容更加丰富,功能布局更加合理,与父母沟通方面更加便捷。Q县X中学“留守儿童自立自强中心”在运行管理中存在如下问题:缺乏专业的管理队伍、运行模式不规范、上级部门监管力度不够、宣传力度不足,社会参与度低、缺少家庭参与和反馈等。进而提出以下对策:政府部门加大监管力度、合理调配专业人员参与中心管理及活动的开展、建立激励机制鼓励教师参与管理、加强教师团队的培训、加强家校联动建设。
【学位单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G639.2
【文章目录】：
摘要
Abstract
序言
    (一)研究的背景和意义
    (二)研究现状
    (三)基本概念界定
    (四)研究思路、内容与方法
一、Q县X中学“留守儿童自立自强中心”的基本情况
    (一)建立背景
    (二)建设情况
二、对Q县X中学“留守儿童自立自强中心”现状的调查分析
    (一)调查对象
    (二)问卷调查情况分析
三、对Q县X中学“留守儿童自立自强中心”的访谈分析
    (一)访谈实录
    (二)存在的问题
四、Q县X中学“留守儿童自立自强中心”存在问题的建议
    (一)全面提高管理人员的素质
    (二)建立管理人员激励机制
    (三)加大政府的管理与监督的力度
    (四)全面整合社会的各种教育资源
    (五)加强家校联动机制的建设
结语
参考文献
附录1 调查问卷
附录2 学校领导访谈提纲
附录3 教师访谈提纲
附录4 重点青少年访谈提纲
附录5 家长访谈提纲
致谢

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本文编号：2843923