音乐课堂中的美与审美——观第七届中小学音乐优质课《学会聆听-音乐与人生》有感

发布时间：2020-10-18 14:47

　　 音乐学科作为美育的主要课程,"是学校实施美育的重要途经,具有情操教育、心灵教育、以美育人功能"①。那么,使音乐课程按照审美认知的规律来构建和实施,无疑是中小学音乐课程与教学体系中需要突出的要点。笔者在观看了第七届全国中小学音乐观摩课活动的录像后,在《学会聆听——音乐与人生》一课中深受启发,并结合音乐美学的相关知识,对音乐课堂中的美与审美进行分析。
【文章目录】：
一、把握学生审美心理
    （一）产生审美直觉
    （二）营造审美心境
    （三）形成审美情趣与习惯
二、抓住音乐表现要素美
    （一）旋律美
    （二）节奏美
    （三）速度与力度美
    （四）调式美
三、体会音乐情感内涵美
    （一）优美
    （二）壮美
    （三）崇高美
    （四）欢乐美
    （五）悲剧美
    （六）喜剧美

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本文编号：2846438