跨文化视域下初中英语教学中文化自信的建构与实施

发布时间：2020-10-29 21:59

　　 当前的初中英语教学普遍缺乏对文化自信和文化意识的培养,难以帮助学生树立坚定的文化自信。针对此现状,文章基于跨文化视野,结合初中英语的教学实践,阐述初中英语教学中文化自信的建构与实施。
【文章目录】：
一、跨文化视域下文化自信的重要性及内涵
二、跨文化视域下初中英语教学文化自信的实施策略
    （一）增强英语教师文化自信意识，给学生树立榜样
    （二）在日常课堂中自然而然地渗透文化自信
    （三）将文化自信在课堂中延伸拓展
    （四）开展体现文化自信的主题课
        1. 整合话题式的主题课
        2. 教师创新式设计的主题课
    （五）课前三分钟，讲好中国故事
三、结语

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵中站;;茶文化视域下英语翻译技巧初探[J];福建茶叶;2018年09期

2 付琳芳;;探索茶文化视域下高校英语混合式教学模式实现路径[J];福建茶叶;2020年08期

3 王艳丽;;跨文化视域下的高校英语教学策略[J];黑龙江科学;2017年15期

4 陈曦;;茶文化视域下的英语教学模式研究[J];福建茶叶;2017年12期

5 张彤;;跨文化视域下水利大学英语教学新模式探索——评《水利专业英语》[J];水利水电技术;2020年05期

6 马贺丹;;基于跨文化交际的大学英语教学模式的构建[J];文教资料;2018年26期

7 杨洋;;跨文化视域下高校英语教学改革研究[J];经贸实践;2017年14期

8 顾斌;;跨文化视域下的初中英语教学探析[J];教师;2014年30期

9 仪志;;跨文化视域下大学英语的听说教改[J];文学教育(中);2013年09期

10 胡莘;;浅析大学英语的文化教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》[J];中国高校科技;2019年09期

相关博士学位论文 前10条

1 李红恩;论英语课程的文化品格[D];西南大学;2012年

2 莫再树;晚清商务英语教学源流考镜[D];湖南大学;2012年

3 赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年

4 温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年

5 张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年

6 蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年

7 赵民;英语报纸社论语篇评价资源的分布研究[D];上海交通大学;2014年

8 杨森;英语学习对大学生文化认同影响研究[D];山东师范大学;2016年

9 马应聪;英语非人称构式的述谓语义制约与意义建构[D];河南大学;2014年

10 何明霞;基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究[D];上海外国语大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 罗焱峰;初中英语教学中渗透文化教学的探索[D];东北师范大学;2006年

2 胡慧;大学生跨文化交际中文化移情能力的培养研究[D];东北林业大学;2019年

3 魏巍;中英新闻报道的文化差异对比研究[D];吉林大学;2018年

4 刘庆妍;语言文化视角下俄语语词“(?)”与汉语语词“家”折射出的民族观念对比研究[D];延边大学;2018年

5 李月;跨文化视阈下中美版《甄嬛传》对比分析[D];山东师范大学;2017年

6 葛玉娜;一名美籍英语教师的文化教学叙事研究[D];广西师范大学;2017年

7 朱波;初高中英语教学衔接研究[D];苏州大学;2011年

8 肖晗;初高中英语教学衔接研究[D];四川外语学院;2011年

9 刘孟;初中英语教学小组合作学习实践和研究[D];四川师范大学;2015年

10 颜小丽;初高中英语教学衔接现状的调查研究[D];闽南师范大学;2015年

本文编号：2861514