初中力学前概念的诊断及转变研究
发布时间：2020-12-06 13:29
随着教育改革的逐渐深入,提高学生核心素养成为教育界的重要目标。作为重要学科的物理,对学生物理核心素养培养的落实将直接影响教育改革的效果,而物理概念的学习又是物理核心素养培养的核心内容之一。但学生在正式学习之前,头脑中就已存在着一定的原有知识和该认识赖以形成的思维方式,它们决定着学生对新知识的理解,称之为“前概念”,它们影响着物理概念的学习,进而影响物理核心素养的培养和教育改革的成效。故对物理概念相关的前概念进行诊断和转变是极为重要的。本研究首先对前人的研究进行了梳理,厘清前概念和概念转变策略的发展脉络,具体包括概念、物理概念、前概念、概念转变策略等,然后在建构主义理论、认知发展理论、最近发展区理论和认知同化理论的指导下,以初二物理课程中的力的基本性质、运动和力的关系、几种典型的力为研究内容,采用二段式诊断性测量工具对新疆巴州库尔勒地区四所学校的部分初二学生和全体物理教师进行了测试与调查研究。完成了五项任务:一是了解了学生前概念分布的情况及;二是比对教师认为的学生前概念与学生真正前概念,了解其差异程度;三是对前概念之间的关联性进行分析,实现了对学生的前概念间的纵向联系,并依此确定了本研究...
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１以“前概念”为主题词的ＣＮＫＩ学术趋势图??
?２ＣＪＳ?２８ｉ＆??图１－２以“前概念”为主题词的万方数据库知识脉络分析图??Ｆｉｇ．卜２?Ｗａｎｆａｎｇ?ｄａｔａｂａｓｅ?ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ?ｐａｔｈ?ａｎａｌｙｓｉｓ?ｄｉａｇｒａｍ?ｗｉｔｈ?ｔｈｅ?ｔｈｅｍｅ?ｏｆ?“ｐｒｅ－ｃｏｎｃｅｐｔ”??万方数据库年度命中数指以“前概念”为主题进行搜索的文献，每百万期刊论??文中命中的文献数量。从脉络分析图可以看出，前概念的研宄热度在２０１５年达到??最高，呈较为平稳的趋势，整体上保持一定研宄热度。??关于物理前概念的研宄，笔者通过中国知网搜寻主题词“物理－前概念”、“物理??－迷思概念”、“物理－相异构想”，共找到了?１２８篇相关的文章，经过筛选阅读，最??后确定了?８１篇文章与本研宄内容相关，其中硕士论文５０篇，期刊论文３１篇，根??据研宄对象的不同制成饼图如图１－３。??其他８．６４％??小学?９．８８％?．．．ｇ?：：）?Ｖ．：．：??＇ｌｌ??初屮?３７．０４％?＿高中?５３．０９％??Ｗ??图１－３物理前概念研宄对象的统计图??Ｆｉｇ．?１－３?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｐｒｅ－ｐｈｙｓｉｃａｌ?ｃｏｎｃｅｐｔ?ｒｅｓｅａｒｃｈ?ｏｂｊｅｃｔ??国内研宄主要集中在中学阶段，高中的较多，而初中和小学的研究较少。通??过阅读论文发现
－迷思概念”、“物理－相异构想”，共找到了?１２８篇相关的文章，经过筛选阅读，最??后确定了?８１篇文章与本研宄内容相关，其中硕士论文５０篇，期刊论文３１篇，根??据研宄对象的不同制成饼图如图１－３。??其他８．６４％??小学?９．８８％?．．．ｇ?：：）?Ｖ．：．：??＇ｌｌ??初屮?３７．０４％?＿高中?５３．０９％??Ｗ??图１－３物理前概念研宄对象的统计图??Ｆｉｇ．?１－３?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｐｒｅ－ｐｈｙｓｉｃａｌ?ｃｏｎｃｅｐｔ?ｒｅｓｅａｒｃｈ?ｏｂｊｅｃｔ??国内研宄主要集中在中学阶段，高中的较多，而初中和小学的研究较少。通??过阅读论文发现，高中物理前概念的研宄更加深入、更有系统性，初中的研宄内??容相对较集中且研究较浅显。??关于初中物理前概念的调查研究中，较为典型的是：??１２??
【参考文献】：
期刊论文
[1]合作学习——学科教学中培养学生核心素养的有效支点[J]. 任玉东. 黑龙江教育学院学报. 2019(02)
[2]运用物理实验转变学生有关摩擦力的错误前概念[J]. 许慧艺. 物理通报. 2018(02)
[3]“摩擦力”教学中的错误前概念分析及其转化策略[J]. 桑兆飞. 物理教学. 2017(05)
[4]十年来国际物理教育研究热点分析及启示[J]. 翟小铭,郭玉英. 全球教育展望. 2015(05)
[5]概念的学习与教学[J]. 刘红娟. 亚太教育. 2015(06)
[6]“抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用[J]. 张甲秋. 教育探索. 2012(08)
[7]沙盘游戏与儿童心理教育[J]. 李妮,李曼. 当代教育论坛(学科教育研究). 2008(01)
[8]初中生物理前概念调查[J]. 江昕,苏纪玲. 教育研究与实验. 2007(02)
[9]“前科学概念”的术语和定义的综述[J]. 李高峰,刘恩山. 宁波大学学报(教育科学版). 2006(06)
[10]儿童朴素物理学的错误概念及影响概念转换的因素[J]. 牟毅,朱莉琪. 心理科学进展. 2006(05)
硕士论文
[1]运用物理实验转变初中生物理前概念的教学策略研究[D]. 陈冬冬.江西师范大学 2016
[2]初中物理力学前概念调查[D]. 梁雷.广西师范学院 2015
[3]初中物理前概念转变研究[D]. 张杰.陕西师范大学 2015
[4]初一学生物理前概念认识的调查研究及教学启示[D]. 李志强.云南师范大学 2013
[5]初中物理教学中的前概念研究[D]. 蔡永青.上海师范大学 2013
[6]前概念对物理概念学习的影响及其转化策略的研究[D]. 夏海宁.辽宁师范大学 2011
[7]初中物理几个典型概念（力学）的前科学概念研究[D]. 许丽军.苏州大学 2008
[8]前概念及其教学策略的研究[D]. 马春燕.苏州大学 2008
本文编号：2901457
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１以“前概念”为主题词的ＣＮＫＩ学术趋势图??
?２ＣＪＳ?２８ｉ＆??图１－２以“前概念”为主题词的万方数据库知识脉络分析图??Ｆｉｇ．卜２?Ｗａｎｆａｎｇ?ｄａｔａｂａｓｅ?ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ?ｐａｔｈ?ａｎａｌｙｓｉｓ?ｄｉａｇｒａｍ?ｗｉｔｈ?ｔｈｅ?ｔｈｅｍｅ?ｏｆ?“ｐｒｅ－ｃｏｎｃｅｐｔ”??万方数据库年度命中数指以“前概念”为主题进行搜索的文献，每百万期刊论??文中命中的文献数量。从脉络分析图可以看出，前概念的研宄热度在２０１５年达到??最高，呈较为平稳的趋势，整体上保持一定研宄热度。??关于物理前概念的研宄，笔者通过中国知网搜寻主题词“物理－前概念”、“物理??－迷思概念”、“物理－相异构想”，共找到了?１２８篇相关的文章，经过筛选阅读，最??后确定了?８１篇文章与本研宄内容相关，其中硕士论文５０篇，期刊论文３１篇，根??据研宄对象的不同制成饼图如图１－３。??其他８．６４％??小学?９．８８％?．．．ｇ?：：）?Ｖ．：．：??＇ｌｌ??初屮?３７．０４％?＿高中?５３．０９％??Ｗ??图１－３物理前概念研宄对象的统计图??Ｆｉｇ．?１－３?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｐｒｅ－ｐｈｙｓｉｃａｌ?ｃｏｎｃｅｐｔ?ｒｅｓｅａｒｃｈ?ｏｂｊｅｃｔ??国内研宄主要集中在中学阶段，高中的较多，而初中和小学的研究较少。通??过阅读论文发现
－迷思概念”、“物理－相异构想”，共找到了?１２８篇相关的文章，经过筛选阅读，最??后确定了?８１篇文章与本研宄内容相关，其中硕士论文５０篇，期刊论文３１篇，根??据研宄对象的不同制成饼图如图１－３。??其他８．６４％??小学?９．８８％?．．．ｇ?：：）?Ｖ．：．：??＇ｌｌ??初屮?３７．０４％?＿高中?５３．０９％??Ｗ??图１－３物理前概念研宄对象的统计图??Ｆｉｇ．?１－３?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｐｒｅ－ｐｈｙｓｉｃａｌ?ｃｏｎｃｅｐｔ?ｒｅｓｅａｒｃｈ?ｏｂｊｅｃｔ??国内研宄主要集中在中学阶段，高中的较多，而初中和小学的研究较少。通??过阅读论文发现，高中物理前概念的研宄更加深入、更有系统性，初中的研宄内??容相对较集中且研究较浅显。??关于初中物理前概念的调查研究中，较为典型的是：??１２??
【参考文献】：
期刊论文
[1]合作学习——学科教学中培养学生核心素养的有效支点[J]. 任玉东. 黑龙江教育学院学报. 2019(02)
[2]运用物理实验转变学生有关摩擦力的错误前概念[J]. 许慧艺. 物理通报. 2018(02)
[3]“摩擦力”教学中的错误前概念分析及其转化策略[J]. 桑兆飞. 物理教学. 2017(05)
[4]十年来国际物理教育研究热点分析及启示[J]. 翟小铭,郭玉英. 全球教育展望. 2015(05)
[5]概念的学习与教学[J]. 刘红娟. 亚太教育. 2015(06)
[6]“抛锚式”教学模式在高职“Photoshop图形图像处理”课程教学中的应用[J]. 张甲秋. 教育探索. 2012(08)
[7]沙盘游戏与儿童心理教育[J]. 李妮,李曼. 当代教育论坛(学科教育研究). 2008(01)
[8]初中生物理前概念调查[J]. 江昕,苏纪玲. 教育研究与实验. 2007(02)
[9]“前科学概念”的术语和定义的综述[J]. 李高峰,刘恩山. 宁波大学学报(教育科学版). 2006(06)
[10]儿童朴素物理学的错误概念及影响概念转换的因素[J]. 牟毅,朱莉琪. 心理科学进展. 2006(05)
硕士论文
[1]运用物理实验转变初中生物理前概念的教学策略研究[D]. 陈冬冬.江西师范大学 2016
[2]初中物理力学前概念调查[D]. 梁雷.广西师范学院 2015
[3]初中物理前概念转变研究[D]. 张杰.陕西师范大学 2015
[4]初一学生物理前概念认识的调查研究及教学启示[D]. 李志强.云南师范大学 2013
[5]初中物理教学中的前概念研究[D]. 蔡永青.上海师范大学 2013
[6]前概念对物理概念学习的影响及其转化策略的研究[D]. 夏海宁.辽宁师范大学 2011
[7]初中物理几个典型概念（力学）的前科学概念研究[D]. 许丽军.苏州大学 2008
[8]前概念及其教学策略的研究[D]. 马春燕.苏州大学 2008
本文编号：2901457
本文链接：https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/2901457.html
