初中语文“蒙古族诗文”校本课程开发研究

发布时间：2020-12-13 10:34

　　蒙古族文学作为中国文学的重要组成部分,从13世纪蒙古文字产生以来,伴随着草原上的人民走过了千百年的历史长河,留存下来许多优秀的诗文。长久以来,以升学为目的的学科中心主义课程,使民族性的文学作品出现的机会较少。三级课程的实施,为这些优秀的诗文呈现在蒙古族学生眼前提供了机会。蒙古族拥有完整的民族文学史,在浩如烟海的优秀作品中选择合适内容构成“蒙古族诗文”课程资源,一方面可以加深蒙古族学生对蒙古族文学的了解,培养学习兴趣;另一方面提高学生的文化素养,促进民族文化的传承与保护。七年级学生处在身心成长的关键时期,在面对新环境又容易产生焦虑,衍生出许多问题。课程选取最常见的“亲子关系”“爱情”“勇敢”三个与学生生命切近的学习问题,组织安排学习活动。“蒙古族诗文”七年级语文校本课程针对性强,学习活动步骤详细,可以丰富蒙古族学校校本课程的资源。本研究以校本课程理论为基础,以“蒙古族诗文”为主要资源,以七年级蒙古族学生为对象,以文献法、文本分析为研究方法,从而设计出初中语文“蒙古族诗文”校本课程。此校本课程主要适用于七年级学生。论文文共分为七个部分,具体内容如下:第1章引言主要简述初中语文“蒙古族诗文”... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图５－１?“史诗”文休主要概念??


本文编号：2914408