基于地理信息技术的地理情境创设研究
发布时间：2020-12-15 20:54
随着信息技术的迅猛发展,人类逐渐迈入了信息时代,社会信息化的发展逐渐影响教育改革,要求教学中要充分有效地利用信息技术手段培养适应信息社会的人才,根据人才培养要求的变化,课标也随之变革。《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求创新教学理念与学习方式,深化应用地理信息技术营造地理情境,这为本文研究提供了充分的依据。本文运用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等,探讨了地理信息技术对地理情境创设的作用;调查了地理教师和学生在地理信息技术辅助地理情境创设中的实施情况和学习情况;构建了基于地理信息技术的地理情境创设的策略和评价体系;选取高中自然地理中的典型内容,进行了课例评价与优化。得出以下结论:(1)通过文献研究,阐述了地理情境不同水平特征,分析了地理信息技术的教学价值,探讨了地理信息技术功能在地理情境创设中有重要作用,主要包括:信息多元化,创设内涵丰富的地理情境;表现形象化,营造直观生动的地理情境;手段综合化,建构问题探究的地理情境;在此基础上,提升地理情境的核心素养教学功能。(2)运用问卷调查,发现教师和学生大多认可使用地理信息技术创设地理情境进行教学,但教师自身使用地理信息技术水平低、...
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：113 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
教师问卷来源分布图
３．１．４调查过程??调查时间从２０１９年１月６日至２０１９年１月２７日，在调查过程中采用网络调??查的方式，获取样本数量大，涵盖范围广。首先对教师问卷进行试发布，根据调??查结果对问卷进行修改与订正，再根据调查内容及调整后的教师问卷设计相应的??学生问卷，利用班级ＱＱ群的方式发布学生问卷。??３．２教师问卷现状调研结果与分析??教师问卷共涉及２８个题目，除去多选题与基础信息题目，对单选题目进行信??度分析，所得整体问卷的＆〇油３￡：１１￡１系数为０．７６７，各个题目的＆〇油＆（；］１（１系数??均在０．７以上，研宄数据信度质量良好。??３．２．１教师对地理信息技术的认识及使用情况??
Ｆｉｇ．?３－３?Ｔｅａｃｈｅｒｓ＇?ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ?ｏｆ?ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃ?ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ?ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ??（２）教师对地理信息技术的使用较少且功能简单??据调查结果（图３－４）显示，有４％的教师经常在地理教学中使用地理信息技??术，３０％的教师使用地理信息技术但不经常，４８％的教师偶尔使用地理信息技术。??但地理信息技术的使用情况与了解情况之间存在一定的差异，根据程度等级计算??平均分，可以得到教师对地理信息技术的了解程度为１５６，而使用程度为３．２１，??可以得出使用程度低于了解程度，也就是说存在了解地理信息技术的教师没有使??用地理信息技术，差异产生的原因可能是教师受到了某些因素的阻碍。??教师使用地理信息技术的频率??经常?４％??有时?＾?３０％?：??偶尔?＆?；＇，?：?＇?＇?＇?—?４８％??从不：画１８％??０％?２０％?４０％?６０％??图３－４教师对地理信息技术的使用频率统计图??Ｆｉｇ．?３－４?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｍａｐ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｅｒｓ＇?ｕｓｅ?ｏｆ?ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃ?ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ?ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ??就地理信息技术使用的类型和功能而言，如图３－５所示，较为简单的大众型软??件和地理数据受到了广大教师的喜爱
【参考文献】：
期刊论文
[1]作为形成更高水平人才培养体系必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之一[J]. 任友群,吴旻瑜. 中国电化教育. 2019(01)
[2]信息技术情境下数学核心素养的养成探析[J]. 邓清,夏小刚. 中小学教师培训. 2018(12)
[3]GIS技术应用于中学地理教学的研究热点及趋势分析[J]. 张佩佩,王玲. 中学地理教学参考. 2017(16)
[4]基于最近发展区理论 优化地理问题解决教学[J]. 户清丽. 教育科学研究. 2017(08)
[5]以地理情境教学为支点,撬动课堂教学质量提升——以“城市的空间结构”同课异构为例[J]. 周玲. 中学地理教学参考. 2017(09)
[6]多媒体网络环境下的地理教学情境创设[J]. 申昌玲. 电脑知识与技术. 2017(01)
[7]信息技术与情境探究教学整合:培养学生政治核心素养的基本路径[J]. 骆霞. 中学政治教学参考. 2017(06)
[8]地理课堂学习动力及其激发策略[J]. 户清丽. 中学地理教学参考. 2016(11)
[9]核心素养:深化地理课程改革的新指向[J]. 李家清,常珊珊. 地理教育. 2015(04)
[10]浅析3S技术在地理教学中的应用[J]. 邓彩红,刘欢,李晓楠. 电脑知识与技术. 2015(03)
硕士论文
[1]中学地理情境教学研究[D]. 张建新.华中师范大学 2017
[2]高中地理综合思维培养的教学策略研究[D]. 丁霞.华中师范大学 2017
[3]基于地理信息服务的高中地理教学情境设计[D]. 张鲜鲜.南京师范大学 2015
[4]基于GIS技术辅助地理知识形象化教学的应用研究[D]. 匡明凤.东北师范大学 2014
[5]高中地理多媒体情境教学研究[D]. 孟静.上海师范大学 2012
[6]化学课堂教学结构良好问题与结构不良问题的个案研究[D]. 白靖.东北师范大学 2011
[7]新课程背景下中学地理情境教学研究[D]. 徐波.华东师范大学 2009
[8]高中地理情境教学研究与实践[D]. 石先云.山东师范大学 2005
[9]地理信息系统在中学地理教学中的应用[D]. 李广江.东北师范大学 2003
本文编号：2918890
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：113 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
教师问卷来源分布图
３．１．４调查过程??调查时间从２０１９年１月６日至２０１９年１月２７日，在调查过程中采用网络调??查的方式，获取样本数量大，涵盖范围广。首先对教师问卷进行试发布，根据调??查结果对问卷进行修改与订正，再根据调查内容及调整后的教师问卷设计相应的??学生问卷，利用班级ＱＱ群的方式发布学生问卷。??３．２教师问卷现状调研结果与分析??教师问卷共涉及２８个题目，除去多选题与基础信息题目，对单选题目进行信??度分析，所得整体问卷的＆〇油３￡：１１￡１系数为０．７６７，各个题目的＆〇油＆（；］１（１系数??均在０．７以上，研宄数据信度质量良好。??３．２．１教师对地理信息技术的认识及使用情况??
Ｆｉｇ．?３－３?Ｔｅａｃｈｅｒｓ＇?ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ?ｏｆ?ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃ?ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ?ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ??（２）教师对地理信息技术的使用较少且功能简单??据调查结果（图３－４）显示，有４％的教师经常在地理教学中使用地理信息技??术，３０％的教师使用地理信息技术但不经常，４８％的教师偶尔使用地理信息技术。??但地理信息技术的使用情况与了解情况之间存在一定的差异，根据程度等级计算??平均分，可以得到教师对地理信息技术的了解程度为１５６，而使用程度为３．２１，??可以得出使用程度低于了解程度，也就是说存在了解地理信息技术的教师没有使??用地理信息技术，差异产生的原因可能是教师受到了某些因素的阻碍。??教师使用地理信息技术的频率??经常?４％??有时?＾?３０％?：??偶尔?＆?；＇，?：?＇?＇?＇?—?４８％??从不：画１８％??０％?２０％?４０％?６０％??图３－４教师对地理信息技术的使用频率统计图??Ｆｉｇ．?３－４?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ?ｍａｐ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｅｒｓ＇?ｕｓｅ?ｏｆ?ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃ?ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ?ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ??就地理信息技术使用的类型和功能而言，如图３－５所示，较为简单的大众型软??件和地理数据受到了广大教师的喜爱
【参考文献】：
期刊论文
[1]作为形成更高水平人才培养体系必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之一[J]. 任友群,吴旻瑜. 中国电化教育. 2019(01)
[2]信息技术情境下数学核心素养的养成探析[J]. 邓清,夏小刚. 中小学教师培训. 2018(12)
[3]GIS技术应用于中学地理教学的研究热点及趋势分析[J]. 张佩佩,王玲. 中学地理教学参考. 2017(16)
[4]基于最近发展区理论 优化地理问题解决教学[J]. 户清丽. 教育科学研究. 2017(08)
[5]以地理情境教学为支点,撬动课堂教学质量提升——以“城市的空间结构”同课异构为例[J]. 周玲. 中学地理教学参考. 2017(09)
[6]多媒体网络环境下的地理教学情境创设[J]. 申昌玲. 电脑知识与技术. 2017(01)
[7]信息技术与情境探究教学整合:培养学生政治核心素养的基本路径[J]. 骆霞. 中学政治教学参考. 2017(06)
[8]地理课堂学习动力及其激发策略[J]. 户清丽. 中学地理教学参考. 2016(11)
[9]核心素养:深化地理课程改革的新指向[J]. 李家清,常珊珊. 地理教育. 2015(04)
[10]浅析3S技术在地理教学中的应用[J]. 邓彩红,刘欢,李晓楠. 电脑知识与技术. 2015(03)
硕士论文
[1]中学地理情境教学研究[D]. 张建新.华中师范大学 2017
[2]高中地理综合思维培养的教学策略研究[D]. 丁霞.华中师范大学 2017
[3]基于地理信息服务的高中地理教学情境设计[D]. 张鲜鲜.南京师范大学 2015
[4]基于GIS技术辅助地理知识形象化教学的应用研究[D]. 匡明凤.东北师范大学 2014
[5]高中地理多媒体情境教学研究[D]. 孟静.上海师范大学 2012
[6]化学课堂教学结构良好问题与结构不良问题的个案研究[D]. 白靖.东北师范大学 2011
[7]新课程背景下中学地理情境教学研究[D]. 徐波.华东师范大学 2009
[8]高中地理情境教学研究与实践[D]. 石先云.山东师范大学 2005
[9]地理信息系统在中学地理教学中的应用[D]. 李广江.东北师范大学 2003
本文编号：2918890
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