从整本书阅读的多维度切入培养核心素养——以《三国演义》中的张松为视角展示

发布时间：2020-12-24 21:52

　　针对整本书阅读的浅层次和无效性的现状,尝试为学生进行整本书阅读指导。文章以罗贯中《三国演义》中的小人物张松为视角,多维度展示中学生进行整本书阅读梳理、积累和思考的几个方向,试着找到整本书阅读方法,促使学生进行自我反思和个性成长,逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。 

【文章来源】：名作欣赏. 2020年23期

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]论《三国演义》的荐才描写[J]. 卢玺媛.  中州学刊. 2019(11)
[2]中国古代身体观的十个面相[J]. 张再林.  哲学动态. 2010(11)

硕士论文
[1]《三国志演义》序跋集释考论[D]. 刘璇.陕西师范大学 2014



本文编号：2936371