基于五步导学的初中道德与法治高效课堂的构建研究

发布时间：2020-12-24 17:53

　　高效课堂不仅包括学生课堂学习效率高效,也包括学生在课堂上的思维得到有效发展,能力得到有效提升。教师在开展道德与法治教学时,可以利用五步导学的教学模式构建高效课堂,提升学生的道德与法治水平。本文就布置学习任务、小组合作交流、设计分层练习进行探讨,旨在充分地将五步导学法应用于初中道德与法治教学课堂,提高学生学习效率与学习能力,提升学生道德与法治素养。 

【文章来源】：科学咨询(科技·管理). 2020年09期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、布置学习任务,明确学习目标
二、小组合作交流,引导自主学习
三、设计分层练习,促进个性发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]深化初中道德与法治课堂教学效果的途径研究[J]. 李永成.  学周刊. 2020(14)
[2]初中道德与法治高效课堂构建策略探索[J]. 鲍忠富.  名师在线. 2020(12)



本文编号：2936071