中学生阅读效能感现状及其与阅读素养的关系调查研究

发布时间：2020-12-26 18:33

　　阅读效能感是指学生对自己是否能够完成阅读任务的预期和判断,也是一种支撑学生持续阅读的信念,这种信念有时能比真实的阅读能力更加准确地预测阅读结果。近年来,越来越多的语文教育工作者关注到学生阅读心理和阅读体验对其阅读活动的影响。这一方面是由于阅读素养的培养以及国际大规模阅读测评要求重视阅读效能感;另一方面,也是因为现代阅读教学对阅读效能感的呼唤。虽然,目前对于阅读心理的研究已经日渐成熟,但是仍有许多空白需要探索,本论文在已有研究的基础上,从以下几个方面展开研究:第一章,首先通过理论梳理设计阅读效能感调查问卷,同时还对调查对象的选取、问卷框架和内容进行具体阐述;其次对阅读素养测评卷、阅读效能感调查问卷的质量进行检测;最后对数据的回收和处理做出相关说明。第二章,调查中学生阅读效能感现状及其对阅读素养的影响,主要从胜任感、收益感、环境感、控制感、能力感这五个维度进行分析。通过对问卷数据进行分析,发现学生基于内部因素的判断更自信,消极归因较多;在普通情境中表现更自信,挑战性情境表现较差;进行阅读活动时自我调节表现好,自我监控表现较差;阅读易受环境干扰,学业求助策略使用情况较差;规划能力效能感表现较... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１自我认知外部因素统计图??图１直观显示，５１．?８９％的学生认为父母与老师的正强化是自己完成阅读任务的??

图２归因方式情况统计图??如图２所示：６３．?７６％的学生将阅读中取得的成就归因于运气，５３．?５６％的学生归??于努力，这说明大部分的中学生在阅读中不能进行积极归因。我国学者王凯荣等??关于中学生自我效能感、归因与学习成绩关系的路径分析表明：自我效能感对学??

０．００５４?１０．００＾?２０．００％?３０．ＸＩ％?ＡＱ．ｍ％?５３．００５ｂ?６Ｄ．００５ｉ?７０．０３％?ＢＱ．Ｃ＃ィ崳?不符合及芫全不符合§符合及芫全符台??图３自我监控效能感情况统计图??根据图３直观显示，只有５１．?８７％的学生能够监控阅读结果，分析自己阅读收获??以及反思问题，表现最差，其效能感有待提升；只有５２．?２４％的学生能够通过自我提??２８??

【参考文献】：
期刊论文
[1]语文阅读自我效能感、阅读策略和阅读成绩关系的实证研究[J]. 王璐.  读与写(教育教学刊). 2018(10)
[2]全民阅读视域下的阅读焦虑:理论基础、概念、模型、发生机制及启示[J]. 杨沉.  图书馆学研究. 2018(10)
[3]学习自我效能感的研究现状及展望[J]. 章少哨.  教育教学论坛. 2017(44)
[4]非英语专业大学生英语阅读自我效能感与阅读策略相关关系研究[J]. 刘静.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[5]以挑战性学习任务提升学生的语文核心素养——“战国四公子”专题阅读教学案例[J]. 王岱.  语文学习. 2017(03)
[6]大学生数字阅读动机与自我效能感和人格的关系研究[J]. 欧继花,周薇,洪璇,罗紫初.  图书馆理论与实践. 2016(10)
[7]基于实证的小学语文阅读素养研究:内涵、价值及表现形式[J]. 罗士琰,宋乃庆,王雁玲.  中国教育学刊. 2016(10)
[8]中小学生阅读现状综述[J]. 鲁旻.  上海少先队研究. 2015(06)
[9]大学生阅读效能感的影响因素研究[J]. 刘蒋联,卢章平,朱安青.  图书情报研究. 2015(02)
[10]阅读能力、阅读元认知策略与自我效能感的相关性研究[J]. 王幼琨.  教育评论. 2015(03)

博士论文
[1]阅读与大学生发展的关系研究[D]. 查颖.华东师范大学 2017

硕士论文
[1]高中生语文学习自我效能感的培养研究[D]. 江萍萍.西南大学 2012
[2]高中生阅读效能感的问卷编制及初步应用[D]. 张洁.安徽师范大学 2011



本文编号：2940245