中小学英语教学生活化策略研究

发布时间：2020-12-30 16:47

　　随着现代教育的快速发展,教学的目的已经不再局限于学习成绩的提升,尤其是在中小学阶段的教育中,素质教育已经成了一个重点的研究话题。为了能够促进素质教育的发展,传统的教学模式已经无法满足要求,实行生活化的教学策略已经成了当前的热点教学模式。生活化教学注重学生的真实体验,尤其是在英语之中,将日常交流作为生活化教学的重点内容,既可以锻炼学生的口语表达能力,又能够拓展学生的英语思维。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年09期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、为学生模拟真实的生活化场景,但又不过分强调“全真”
二、按照实时情境进行英语教学
三、利用多媒体进行生活化的英语教学
四、生活化教学的优势
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学英语教学生活化的内涵及措施研究[J]. 徐海云.  读与写(教育教学刊). 2019(12)
[2]构建生活化的小学英语教学课堂[J]. 姚卫华.  名师在线. 2019(34)
[3]关于中小学英语生活化教学的几点建议[J]. 朱勇弟,朱晓兰.  教育实践与研究(A). 2012(05)



本文编号：2947970