中学物理高效课堂的实践研究

发布时间：2021-01-03 21:23

　　为了实施和推广新课程改革,“高效课堂”已经成为新课改的代名词,国内已涌现出一大批课改成功的学校,都取得了一定的成效。现如今,教育改革已经不是改与不改的问题,而是应该探究课程改革的症结所在,应该如何去突破旧的教学模式,构建出更为完善的新模式出来,尽管存在许多困难,但只有改才能找出中国教育的出路。在当前教育改革的形势下,传统的物理课堂教学效率“低效”、“无效”甚至“负效”。目前,中小学生的学业负担仍然很大,课堂教学效率低下是其中的一个主要原因。课堂效率低、课外补课的现象尚未完全消除。其次,自从2008年以来,在全国范围内开展了深化有效教学行动,但在各中小学的实施过程中难以落实,只有建立一个高效、充满活力的课堂,才能深化有效教学行动的具体实施。此外,课程改革的概念正在引领和改变我们的课堂教学,但从调查来看,许多一线物理教师的日常课堂教学行为仍然与新的课程概念脱节。只有构建基于物理课程标准概念的教学模式,才能有效地改变课堂教学行为,真正实现课程理念。通过作者对新课程改革下中学物理课堂教学现状的研究和中学物理高效课堂的实践研究,本文旨在探索一种更适合中学生的高效课堂教学模式。它可以提高中学物理课... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师对初中物理课程的核心目标的认识如图3-2所示,教师对于自己在课堂教学活动中承担的角色的理解也是相当到位的，

图 3-2 教师对自我在课堂教学中角色的认知有教师都认为新课程改革还包括课堂教学模式的改革；如图 3-3 数师都认为“高效课堂”的含义是学生在原有的基础上知识、情感、能提高。图 3-3 教师对高效课堂含义的认知

中学物理高效课堂的实践研究图 3-2 教师对自我在课堂教学中角色的认知几乎所有教师都认为新课程改革还包括课堂教学模式的改革；如图 3-3 数据所示85.71%的教师都认为“高效课堂”的含义是学生在原有的基础上知识、情感、能力等各方面均有所提高。

【参考文献】：
期刊论文
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[3]论大学英语读写教程高效课堂路径研究的必要性[J]. 黄军利,骆北刚.  考试周刊. 2015(47)
[4]论合理应用现代化信息技术优化高中音乐课堂教学[J]. 吕忠.  新课程学习(下). 2015(03)
[5]语文导学案设计的有效性[J]. 张海霞.  语文学刊. 2015(03)
[6]翻转课堂与高效课堂间的异同与整合[J]. 龙宝新,孙峰.  电化教育研究. 2014(12)
[7]初中数学高效课堂的创建[J]. 陈赛音.  教育教学论坛. 2014(32)
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[9]幼儿注意力的培养[J]. 卜晓玲.  科学大众(科学教育). 2013(10)
[10]构建高中音乐课堂教学积极心理场初探[J]. 阚小妹.  北方音乐. 2013(01)

硕士论文
[1]新课程改革背景下高中物理高效课堂教学行为实践研究[D]. 黄维恒.四川师范大学 2016
[2]“一三六”高效课堂模式在高中物理教学中的应用研究[D]. 潘鸿儒.河南大学 2015
[3]基于学生学习行为的高中物理课堂教学设计研究[D]. 刘华东.河南大学 2015
[4]邢台市第十二中学高效课堂改革探索[D]. 孙敬.河北师范大学 2014
[5]高中物理有效课堂的探索与研究[D]. 窦立勇.山东师范大学 2014
[6]基于小组合作学习的高中物理高效课堂的策略研究[D]. 伍锐锋.广西师范大学 2014



本文编号：2955512