试论高中英语阅读教学“分层指导”模式探究

发布时间：2021-01-04 06:31

　　在高中英语教学中,教师应该以培养学生的阅读理解能力为基础,从学生的思想、阅读理解力等多方面培养学生的英语核心素养,进而提高学生英语阅读理解能力。在英语阅读教学中,教师应该通过"分层指导"的教学模式,将学生的发展作为教学主体,进而针对学生的学习能力、性格等情况进行不同的教育,提高学生的英语阅读理解能力。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年09期

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【文章目录】：
一、“分层指导”模式的含义以及教学要点
    （一）保证教学的恰当合理
    （二）公平公正地对待学生
二、高中英语教学“分层指导”模式探究
    （一）合理分层,提高教学效率
    （二）分层教学内容,适宜学生的发展
    （三）分层教学引导,提高阅读能力
    （四）分层布置任务,推动共同发展
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]分层教学——解决差异性教学的最佳途径[J]. 关静微.  中小学教学研究. 2019(03)
[2]形成性评价在高中英语写作教学中的应用[J]. 李向勤.  教学与管理. 2019(03)
[3]高中英语作文反馈:问题表现及改进策略[J]. 谢薇.  课程教学研究. 2019(01)



本文编号：2956327