中职“语文+X”跨界融合教学探究

发布时间：2021-01-06 16:04

　　由于互联网教学资源共享方式和内容的不断创新,传统课堂难以适应"跨界型"人才培养的需求。跨学科融合教学以学科为依托,跳出单科教学的视野,构建新型课堂样式。通过跨学科的课堂教学,寻找教学融合点,开辟一条利于中职学生发展的有效之路。 

【文章来源】：职业教育(下旬刊). 2020,19(07)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、对接“跨界型”技术技能人才培养的教学需求
二、构建多元融合、动态开放的教学模式
    （一）“语文+X”跨界融合的基本内涵
    （二）“语文+X”跨界融合的课堂变革
        第一,专业嵌入式教学的问题症结。
        第二,融合式教学的问题突破。
        第三,企业培育式课堂的创生实践。
    （三）“语文+X”跨界融合的知识重构
        第一,重构跨学科类的知识结构。
        第二,迁移共生促进校企优势互补。
三、指向深度融合、可持续发展的学习方式
    （一）由“浅度”转向“深度”,体验真实的生活情境
    （二）由“固定”转向“灵活”,实现移动的学习场所
    （三）由“加法”转向“减法”,开发互动的网络课程



本文编号：2960863