新课标下高中语文泛化现象及应对策略探究

发布时间：2021-01-16 11:54

　　随着新课改的不断深入发展,语文学科作为我国的母语的学科,不仅有言语学科言语运用的传授任务,还承担着我国整个民族的文化传承、文化素养和精神文化的重要责任。在新课改的发展要求和高中语文学科教育理论的双向引导下,本文就现阶段热门的语文学科教学理念在教学活动中,实践出现的典型性"泛化现象"为对象进行深入研究,并分析其产生的原因,提出一下几点应对策略。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 高中语文泛化现象的类型与造成的原因
2. 语文泛化现象的应对策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中语文阶梯阅读教学探究[J]. 周毅.  语文天地. 2019(19)



本文编号：2980781