情境教学法在高中思想政治课上的应用分析

发布时间：2021-01-23 22:49

　　在新课改的背景下,很多新的教学方法不断涌现。思想政治这门课程具有较强的理论性,内容比较复杂、抽象,对很多学生而言都比较枯燥。为了提高高中思想政治的教学效果,教师可以充分发挥情境教学法的优势,通过情境,将抽象的政治知识形象、生动地呈现出来。让学生在特定情境下掌握思想政治知识,往往能够获得更加理想的教学效果。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(09)

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【文章目录】：
一、情境教学法在高中思想政治课上的应用价值
    （一）情境教学法能让学生更好地融入课堂
    （二）情境教学法能增强学生的情感共鸣
二、情境教学法在高中思想政治课上的应用策略
    （一）创设情境,有效集中学生注意力
    （二）创设问题,带领学生积极探讨
    （三）自主分析问题,加深认识和理解
    （四）及时总结,让学生情感得到升华
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]情境教学法在高中思想政治课堂中的运用研究[J]. 胡双双.  现代商贸工业. 2019(24)
[2]情境教学法——关于教学方法的探索与创新之三[J]. 周成平.  教育界(教师培训). 2019(04)



本文编号：2996056