功能语言学视角下英语短文改错语篇研究

发布时间：2021-01-26 07:42

　　系统功能语言学为语篇分析提供了一定的理论基础,系统功能语言学由概念功能、人际功能、语篇功能三大纯理功能构成。针对特定的语篇,分别从不同的视角进行分析,解读语篇的具体特点,探析语篇背后的真实信息。根据高考英语真题的题型特点,短文改错已成为必考题,重点考查学生对英语语言知识的综合运用能力。从系统功能语言学的视角出发,以近年高考英语全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷真题中的短文改错为语料,首先运用概念功能中及物性的理论来解析高中英语短文改错题型的语篇特征,然后归纳短文改错语篇中常见的错误类型,并对其进行简要的分析,最后对有效突破短文改错题型提供具体可行的解题步骤,旨在为英语教师对该题型的讲解提供方法,同时为高中生提高解题效率提供一定的思路。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论框架
    （一）功能语言学中的三大纯理功能
    （二）概念功能中的及物性系统
三、研究问题
四、研究设计
    （一）语料的收集与整理
    （二）及物性理论在语篇中的运用
    （三）语篇的错误类型与解题步骤
五、结果与讨论
    （一）及物性视角下的语篇特征
    （二）错误类型的分类与统计
    （三）改错语篇的解题步骤
        1.通读语篇,掌握语旨
        2.瞻前顾后,解读小句
        3.纵观全局,进行校对
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高考英语短文改错历时研究（2007-2017）[J]. 孟天远.  基础外语教育. 2017(06)
[2]高考英语短文改错命题分析及其在教学中的运用——以2011-2015高考试题为例[J]. 高辛.  海外英语. 2016(04)
[3]高考英语新题型之短文改错的研究与对策[J]. 谢晓丽.  福建教育学院学报. 2015(11)
[4]二语习得视域下的错误分析[J]. 王红涛,武娜.  内蒙古电大学刊. 2015(03)
[5]论高考英语短文改错题存在的必要性——从对比语言学的角度探究二语习得中的错误成因[J]. 李英.  贵阳学院学报(社会科学版). 2014(06)
[6]语篇衔接与高考英语短文改错教学[J]. 王旭忠.  甘肃科技纵横. 2012(05)
[7]通过语篇分析教学提高NMET短文改错能力[J]. 江伟玲.  吉林省教育学院学报. 2010(06)



本文编号：3000739