基于新课程理念下高中生物学实验教学对策研究

发布时间：2021-03-03 14:18

　　立德树人是教育的根本任务,发展学生核心素养是落实立德树人的一项重要举措,因此,如何将新课程改革理念渗透到各个学科中,探究新的发展路径成为教育教学研究的重点。实验课程是高中生物学教学的重要组成部分,根据新课程理念,教师应从学生的生物学核心素养出发,对实验教学策略做出调整,探究高中生物学实验教学对策。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调整教学理念 培养学生的实验兴趣
二、注重思维训练 提升学生的思维品质
三、优化教学过程 培养学生的科学探究素养
四、拓宽实验教学范围 渗透社会责任素养
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于新课标下的高中生物实验教学实效性研究[J]. 袁思孝.  课程教育研究. 2019(51)
[2]高中生物教学中启发式教学方法的应用刍探[J]. 颜春兰.  成才之路. 2019(34)
[3]新课程理念下的高中生物探究性实验教学的实践与思考[J]. 高颖.  课程教育研究. 2014(20)



本文编号：3061413