高中生物学实验教学培养学生科学探究能力的研究

发布时间：2021-03-14 10:32

　　对于高中的学生而言,科学探究能力的培养是非常有必要性的。对于高中生物课程的学习,大多学校只停留在课本的理论知识上。对于学生在实验室的实际操作能力的培养极其不重视。这也许与高中课程繁重有关,教师也就对于实验的关注度减少。实验能够加强学生的科学探究能力,并且"科学探究能力"是一种比较直接高效的学习方法,所以教师应该重视对于学生科学探究能力的培养。 

【文章来源】：2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集教育部基础教育课程改革研究中心会议论文集

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、科学探究能力对于学习的重要性
二、我们应该教会学生什么？
    （一）教会学生学会选材，以及为什么选材。
    （二）教会学生撰写实验报告
三、提高学生科学探究能力的措施
    （一）激发学生对于探究的兴趣
    （二）提高学生的观察能力
    （三）让学生在观察中提出问题并解决
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在高中生物实验教学中培养学生创新能力的策略探究[J]. 苏群.  新课程(下). 2017(05)
[2]在高中生物实验教学中培养创新能力的探索与实践研究[J]. 熊族鹏.  生物技术世界. 2015(10)

硕士论文
[1]生物实验教学培养高中生科学探究能力的实践研究[D]. 陈杏.广州大学 2019
[2]基于提升科学探究能力的高中生物学实验报告设计与应用研究[D]. 刘思琦.扬州大学 2018



本文编号：3082003