浅谈合作教学模式在初中音乐课堂上的应用

发布时间：2021-03-14 12:04

　　初中音乐课堂上的合作教学基本模式要利用多种方式来创设教学情境,引发合作讨论的内容;要合理进行分组,组织好合作学习活动;要在合作讨论之后由教师进行知识点的汇总;要有集体展示的环节,提升音乐课堂效果,从合作教学出发,共同进步,自律互动,提高课堂教学效果。本文分析了合作教学模式在初中音乐课堂上的应用价值,总结了初中音乐课堂上的合作教学基本模式,提出了合作教学模式在初中音乐课堂上的应用对策。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、合作教学模式在初中音乐课堂上的应用价值
    （一）提高学生的音乐学习兴趣
    （二）拉近了人与音乐的距离
    （三）促使学生核心素养发展
二、初中音乐课堂上的合作教学基本模式
    （一）创设情境,引发讨论
    （二）合理分组,组织合作
    （三）教师汇总,重点指导
    （四）自由设计,集体展示
三、合作教学模式在初中音乐课堂上的应用对策
    （一）欣赏课堂上应用合作教学模式
    （二）乐理歌唱课堂上应用合作教学模式
    （三）多文化融合课堂上应用合作教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中音乐教学中小组合作学习模式的探究[J]. 蒋宏兰.  新课程研究(上旬刊). 2017(09)
[2]浅谈多媒体技术在初中音乐教学中的运用原则[J]. 刘为.  音乐时空. 2014(15)
[3]对小组合作中互动形式的一点探索[J]. 孟岩.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2014(07)
[4]素质教育背景下初中音乐教学的应对策略探析[J]. 潘玉辉.  戏剧之家. 2014(07)



本文编号：3082145