高中物理复习课有效教学策略研究

发布时间：2021-03-14 16:48

　　在高中物理教学的新授课阶段反转课堂、高效课堂等创新模式都围绕着“以学生为中心”的理念进行。但在复习课的教学中“教师本位”的思想仍然没有改变,题海战术依旧盛行,没有有效的方法提高复习效率。本论文着眼于这一实际问题,对高中物理复习课的教学现状进行了调查,结合有效教学的理论提出了复习课的有效教学策略。通过阅读文献对有效教学研究的国内外现状进行了整体的梳理,明确了有效教学的起源和在国内外的发展过程,对有效教学的研究成果和当前面对的问题进行了概括。并从时间、精力、物力的投入与教学成果产出的角度对“复习课有效教学”进行了定义。在复习课的教学现状调查中发现,学生的复习主要受教师的引导。教师的教学理念、教学方法、教学的时间规划、教学资源的应用、教学内容的选择等方面都存在一定的问题,影响到了复习课教学的有效性。针对这些问题,对各个方面的影响因素进行整合,将其划分为课堂教学准备、教学行为、时间管理、教学评价与教学反思五个部分。并以建构主义理论、教学过程最优化理论和元认知理论为基础,结合有效教学理论与实际的观察、总结,提出高中物理复习课的有效教学策略。在文章的最后,对论文的研究成果进行了总结,并针对整个研究... 

【文章来源】：聊城大学山东省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

．负载电阻不变的情况(如图5.2所示)

小组讨论：分析以上

(1)功率关系：P1＝P2，P3＝P4，P2＝P损＋P3.

【参考文献】：
期刊论文
[1]效率即生命——高中物理有效教学方法探究[J]. 卢炜.  华夏教师. 2018(14)
[2]新课改下高中物理有效教学浅探[J]. 秦连红.  中学教学参考. 2018(11)
[3]初中数学教师如何撰写教学反思[J]. 玉耀臻.  中学教学参考. 2018(03)
[4]能力导向的课堂有效教学[J]. 余文森.  全球教育展望. 2018(01)
[5]重视儿童的表达活动[J]. 钟启泉.  基础教育课程. 2014(01)
[6]高中物理有效教学探讨[J]. 宁纪生.  中学教学参考. 2013(35)
[7]浅谈高中物理课堂教学效率的提高[J]. 白飞.  中学教学参考. 2013(02)
[8]高中物理复习课教学内容和策略的选择[J]. 韩耀强.  物理教师. 2013(01)
[9]高中物理复习课课堂有效教学尝试[J]. 任睿.  教育教学论坛. 2011(29)
[10]教育之后“剩下来的是什么”[J]. 司成勇.  教学与管理. 2011(10)

博士论文
[1]有效教学研究[D]. 姚利民.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]基于新课程标准的高中物理课堂有效教学策略研究[D]. 熊艺.上海师范大学 2011



本文编号：3082564