贵阳市特殊教育学校体育现状调查研究

发布时间：2021-10-09 01:56

　　残疾人群体是社会的组成部分,为残疾人创造良好的体育和受教育的环境,是社会公平、教育公平的体现,也是社会文明进步的重要表现。为了解贵阳市特殊教育学校体育现状,本文采用了文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、访谈法,对贵阳市各区县市共计10所特殊教育学校体育现状进行了调查研究。结果显示:1、贵阳市特殊教育学校体育场地面积小,场地不规范,部分学校场地器材设施陈旧,场地类型缺乏针对性,体育器材数量少,体育场地器材无法满足学校师生的需要。2、贵阳市特殊教育学校体育经费不充足、经费来源渠道窄,无法满足学校各项体育工作的需求。3、专职体育教师数量少,教师的年龄结构年轻化,教师工作年限短,特教体育工作经验不足,教师专业对口程度低,教师受培训情况差。4.虽学生对体育课态度积极,但部分学校体育课时量少。虽有部分学校使用特殊体育教材,但教材适用性不高。整体来看体育教学缺乏规范统一有针对性的专业教材教纲,教学存在盲目性随意性。教学内容与普校基本一致,缺乏有针对性特教体育内容,教师教学方法单一,缺乏新颖有效的教学方法。5、部分学校两操开展情况差,学生整体对两操积极性不高。6、学生课后体育锻炼情况差,不... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题的依据
    1.2 研究的目的
    1.3 研究的意义
2 文献综述
    2.1 国内研究现状
        2.1.1 关于特殊教育学校体育场地器材的研究
        2.1.2 关于特殊教育学校体育教学的研究
        2.1.3 关于特殊教育学校体育师资现状的研究
    2.2 国外研究现状
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 实地考察法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 访谈法
4 结果与分析
    4.1 贵阳市特殊教育学校学校的基本情况
        4.1.1 各特教学校所在区域、类别、学生数、班数、体育教师数
        4.1.2 贵阳市特教学校的体育场地器材状况
        4.1.3 贵阳市特殊教育学校体育经费状况
        4.1.4 贵阳市特殊教育学校体育师资状况
            4.1.4.1 体育教师的数量情况
            4.1.4.2 体育教师的男女比例、专兼职比例
            4.1.4.3 体育教师的年龄和工作年限情况
            4.1.4.4 体育教师专业、学历情况
            4.1.4.5 体育教师受培训情况
    4.2 贵阳市特殊教育学校体育教学情况
        4.2.1 教材和教学大纲使用情况
        4.2.2 教学目标情况
        4.2.3 教学的内容和教学方法
        4.2.4 学校体育课时及学生对体育课态度情况
    4.3 贵阳市特教学校课外体育开展状况
        4.3.1 两操开展、学生对两操态度及影响两操开展因素
            4.3.1.1 各特校两操开展情况
            4.3.1.2 学生对两操态度情况
            4.3.1.3 学校两操开展的影响因素情况
        4.3.2 学生参与课后体育锻炼情况及影响因素情况
            4.3.2.1 学生参与课后体育锻炼情况
            4.3.2.2 学生课后体育锻炼影响因素情况
        4.3.3 学校课余体育竞赛组织及影响因素情况
        4.3.4 贵阳市特殊教育学校运动代表队训练及影响因素情况
            4.3.4.1 学校运动代表队训练情况
            4.3.4.2 学校运动代表队训练的影响影响因素情况
5 结论
6 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2
附件3



本文编号：3425407