钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想比较研究

发布时间：2021-11-04 18:36

　　钱梦龙老师与肖培东老师在当今语文阅读教学领域都作出了重要贡献,两者都有自己独特的阅读教学方式。笔者对钱梦龙老师与肖培东老师语文阅读教学进行总结、比较并结合新课标以及自己的教学经验,总结出适合大多数一线教师教学的经验。全文主要分为五个部分:第一部分,前言。这部分主要介绍论文的研究目的、意义和现状。通过文献分析梳理,发现关于语文阅读教学的研究文献很少,尤其关于钱梦龙老师与肖培东老师语文阅读教学比较分析研究就更加少了。第二部分,介绍钱梦龙老师和肖培东老师的语文阅读教学思想,分别介绍钱梦龙老师与肖培东老师在教材观、师生观、语文阅读方法、教会学生读书等四个方面,对两者语文阅读学习进行简单说明。第三部分,钱梦龙老师与肖培东老师语文阅读教学理念的比较研究。比较两者语文阅读教学中异同,以及造成这种差异的原因。对于如何使用教科书,两者的共同观点都是把教科书当例子,教会学生读书;在师生关系上,强调以学生为主体;在语文阅读方法上都强调系统性,学习习惯上都强调自学能力的培养。不同之处则是他们语文阅读教学有不同的方法,形成这种差异的原因有很多,理论背景不同、受教育程度不同、构建的理论基础不同。第四部分,钱梦龙老... 

【文章来源】：河北北方学院河北省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、选题的意义、方法、概念解析
        (一)研究意义
        (二)研究方法
        (三)概念解析
    二、研究现状和发展趋势
        (一)钱梦龙语文阅读教学思想研究现状
        (二)肖培东语文阅读教学思想研究现状
        (三)钱梦龙和肖培东语文阅读教学思想研究现状的比较研究
        (四)发展趋势
第一章 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想概述
    第一节 钱梦龙语文阅读教学思想
    第二节 肖培东语文阅读教学思想
第二章 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想的比较
    第一节 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想的共同点
    第二节 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想的不同点
    第三节 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想形成差异的原因
第三章 钱梦龙与肖培东语文阅读教学思想对语文阅读教学的启示
    第一节 语文教师要正确运用语文教材
    第二节 语文教师要树立正确的师生观
        一、了解学情、尊重学生
        二、学生是学习的主人
    第三节 语文教学能力是实现高效课堂的关键
        一、分析教材能力
        二、分析学情能力
        三、提出问题能力
    第四节 教学反思是提高语文教师教学策略的路径
    第五节 语文教育思想来源于现实生活
    第六节 语文教学立足于语言表达
    第七节 语文教学要培养学生的自学能力
结语
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]当年敢有愚公志 衹觉移山兴味长——钱梦龙、黄厚江、肖培东共上《愚公移山》[J]. 李莉.  中学语文教学参考. 2017(11)
[2]小说教学要抓好对话细读[J]. 贾龙弟.  语文教学通讯. 2016(02)
[3]朗读教学的功能、原则和方法[J]. 蒋光明.  语文教学通讯. 2015(32)
[4]“三度”诵读 余味曲包——肖培东《始得西山宴游记》诵读教学研习[J]. 孙凯.  语文教学通讯. 2015(32)
[5]一枝一叶总关情——肖培东“标点细读”教学片段赏析[J]. 贾龙弟.  江西教育. 2015(26)
[6]品读标点:阅读教学新尝试——以特级教师肖培东的课例为例[J]. 王志芬.  教育研究与评论(课堂观察). 2015(08)
[7]“问题驱动”模式下的问题设计与思考[J]. 崔志钢.  中学语文教学参考. 2015(Z1)
[8]语文教学的常识性回归[J]. 程红兵.  语文学习. 2015(01)
[9]浙派语文教学改革的璀璨新星——肖培东语文教学艺术浅谈[J]. 邓维策.  新课程研究(上旬刊). 2014(12)
[10]用语文的方法教语文——听肖培东老师上《琵琶行》[J]. 李思衡.  中学语文. 2014(13)

硕士论文
[1]钱梦龙、蔡澄清教学风格之比较谈[D]. 牛春艳.河南师范大学 2013
[2]钱梦龙、宁鸿彬语文课堂阅读教学比较[D]. 贾安通.福建师范大学 2013
[3]中学语文特级教师钱梦龙、魏书生教学改革之比较[D]. 张卫建.华东师范大学 2001



本文编号：3476258