学科思维导图在中职英语语法教学中的应用
发布时间:2022-10-19 16:31
笔者基于思维导图语法教学实践,根据不同课型、不同教学内容,采用不同类型的思维导图进行教学,总结出三种思维导图语法教学模式。文章阐述了思维导图教学的理论基础、英语语法教学的基本思维导图类型及自主学习、教师主导及师生共构三种思维导图语法教学模式。
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
0 引言
1 思维导图与学科思维导图
2 思维导图应用于教学的理论基础
2.1 知识可视化理论(Knowledge Visualization Theory)
2.2 图式理论(Schema Theory)
2.3 加工水平理论(Level-of-processing Mode)
3 英语语法教学的学科思维导图类型
4 学科思维导图的语法教学模式
4.1 自主学习模式
4.2 教师主导模式
4.3 师生共构模式
5 学科思维导图教学需注意的几个问题
5.1 关于课程的聚焦
5.2 关于学习形式
5.3 关于教学互动设计
5.4 关于思维导图的评价
6 结语
本文编号:3693713
【文章页数】:5 页
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0 引言
1 思维导图与学科思维导图
2 思维导图应用于教学的理论基础
2.1 知识可视化理论(Knowledge Visualization Theory)
2.2 图式理论(Schema Theory)
2.3 加工水平理论(Level-of-processing Mode)
3 英语语法教学的学科思维导图类型
4 学科思维导图的语法教学模式
4.1 自主学习模式
4.2 教师主导模式
4.3 师生共构模式
5 学科思维导图教学需注意的几个问题
5.1 关于课程的聚焦
5.2 关于学习形式
5.3 关于教学互动设计
5.4 关于思维导图的评价
6 结语
本文编号:3693713
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