浅谈微课在初中生物教学中的设计与应用

发布时间：2023-01-30 08:11

　　随着新课程改革方案的下发落实,为了使学生的综合能力得到切实提高,各科教师都在努力发掘和创新更完善的教学策略。纵观现代初中生物教学活动,微课被广泛运用于课堂教学之中。作为教育教学活动的引导者,学生学习的带领者,笔者将从实际出发,对微课在初中生物教学中的设计与应用策略展开简要论述。 

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【文章目录】：
一、初中生物教学现状分析
    1.学生学习动力不足
    2.课堂缺乏启发互动
    3.教师教学方法陈旧
二、运用微课开展生物教学的积极意义
    1.有利于提升学生自主探究能力
    2.有利于提高学生生物学习效率
    3.有利于创新生物教育教学模式
三、微课在初中生物课堂上的有效应用
    1.充分备课,引导学生开展自主预习
    2.问题引导,帮助学生攻克重点难点
    3.知识拓展,丰富初中生物教学资源
    4.课后复习,促使学生巩固学习内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在初中生物教学中的优势及应用策略[J]. 胡学英.  甘肃教育. 2019(19)
[2]巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用[J]. 爱理.  读与写(教育教学刊). 2018(05)

硕士论文
[1]微课在初中生物实验教学中的设计与应用[D]. 曾琦.云南师范大学 2019
[2]微课在初中生物教学中的应用及启示[D]. 何诚.南京师范大学 2018



本文编号：3732876