科学资本对西部学生科学职业理想的影响研究

发布时间：2023-03-12 15:02

　　科学资本是在布尔迪厄文化再生产理论提出的技术资本的基础上衍生出的概念,这一概念在国内教育学领域首次提出。本研究在此基础上使用西部107所学校九年级教育质量监测数据,实证探究科学资本对学生科学职业理想的作用机制。研究发现:高科学资本的学生更愿意从事科学相关工作或成为科学家;高科学资本的学生其科学职业理想主要受家庭文化资本影响,即被决定,但中、低科学资本的学生更多受自我教育期望影响,即自我选择;就科学职业理想的群体差异而言,高科学资本的学生更易受自我科学态度及科学自信的影响。建议加强中学生科学资本积累,助力高素质科技创新人才培养。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、科学资本对科学职业理想的影响：研究假设
    （一）不同科学资本学生的科学职业理想
    （二）科学资本影响学生科学职业理想的作用机制
    （三）科学资本对学生科学职业理想影响的群体差异
三、数据采集、变量与分析步骤和研究方法
    （一）数据采集
    （二）变量
        1. 结果变量
        2. 自变量
        3. 控制变量
    （三）分析步骤和研究方法
四、研究结果
    （一）不同科学资本学生科学职业理想差异
    （二）不同科学资本学生科学职业理想的影响因素
    （三）科学资本对科学职业理想影响的群体差异
五、讨论与结论



本文编号：3761434