初中生品德培养视域下校园仪式管理问题研究

发布时间：2023-03-13 20:14

　　初中阶段是学生身心发展的关键期,科学合理的校园仪式管理对初中生品德形成起着重要影响作用。当今很多学校仍然受到“应试教育”的影响,为了提高升学率,片面强调学习成绩,忽视了校园仪式对学生品德培养的价值,在校园仪式管理中存在着仪式教育形式化、仪式内容空洞化等现象。本文通过调查研究发现目前我国初中校园仪式管理存在着物质投入短缺、仪式文化精神定位不清晰、仪式管理制度不完善等问题,而学校作为有计划有组织的开展教育活动的场所,为了全面提高学生的综合素质采用各式各样的仪式,如学校的升旗仪式、班级的上下课仪式,个人的入团仪式等,向学生传达仪式精神,进行品德教育活动。如果对于这些仪式活动中存在的问题不及时处理,就会让问题越来越严重,影响学生的品德认知和发展,同时也影响着整个学校的仪式文化,甚至影响学生人生的发展。基于上述情况,本文通过运用文献综述法、问卷调查法、观察法、访谈法等对H市3所初中的仪式开展和管理状况进行研究分析,从物质层面、精神层面、制度层面和行为层面探索校园仪式管理中存在的问题及成因,并提出了优化校园仪式管理的策略,为完善和改进校园仪式管理提供了一定的理论依据。

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究目的与意义
    三、研究方法
    四、文献综述
    五、概念界定和理论基础
    六、本研究的创新点及不足
第一章 初中生品德培养视域下校园仪式管理的调查与设计
    第一节 初中生品德培养视域下校园仪式管理现状调查设计
        一、调查目的
        二、调查对象和内容
        三、调查方法和步骤
    第二节 初中生品德培养视域下校园仪式管理现状调查结果
        一、学校开展仪式的基本情况
        二、初中生参与校园仪式的基本情况
        三、校园仪式对校园主体(初中生)品德的影响情况
        四、校园群体(师生和管理人员)对校园仪式管理的认知和态度
    本章小结
第二章 初中生品德培养视域下校园仪式管理问题及成因分析
    第一节 初中生品德培养视域下校园仪式管理存在的问题
        一、物质层面问题
        二、精神层面问题
        三、制度层面问题
        四、行为层面问题
    第二节 初中生品德培养视域下校园仪式管理问题的成因分析
        一、学校仪式管理经费补给不到位
        二、学校仪式管理的精神文化定位不清晰
        三、学校仪式缺乏专业仪式管理制度
        四、学校仪式活动管理形式化
    本章小结
第三章 初中生品德培养视域下校园仪式管理策略探索
    第一节 教育管理部门加大仪式管理经费投入
        一、教育部门加大校园仪式费用补给
        二、学校设立仪式管理专项费用
        三、班级加强仪式活动费用管理
    第二节 学校加强仪式管理的精神文化建设
        一、树立新时代仪式管理理念
        二、进行学校特色仪式文化建设
        三、充实班级仪式文化精神
    第三节 学校加快制定合理的仪式管理制度
        一、健全仪式评价制度
        二、构建仪式管理监督机制
        三、遵循仪式管理原则体系
    第四节 学校落实仪式活动的管理
        一、角色选择多样化
        二、流程设计新颖化
        三、时间、场地安排灵活化
    本章小结
结论
参考文献
附录
    附录一
    附录二
    附录三
    附录四
致谢
攻读学位期间发表的学术论文



本文编号：3762314