领导力早期发展的初步探索

发布时间：2017-03-17 16:07

  本文关键词：领导力早期发展的初步探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 不同的领导学大师,不同的领导学理论,对领导力的阐述用词经常在变。伯恩斯先生曾说,领导是世界上最难被解释的现象。 本文认为,领导力是由多种特质组合共同决定的,其中包括智力、个性、价值观以及与领导情境相关的一系列人际技能、问题解决能力和默会知识。领导力早期发展的内容,就是要尽早培养个体具有良好的智力、个性、价值观以及与领导情境相关的一系列人际技能、问题解决能力和默会知识。家庭教育和学校教育的配合是领导力早期发展的途径。领导力发展应是素质教育的重要组成部分,因为教育是发展人的理性,完善人的德行的心智解放过程。亚里士多德曾说,应当有一种教育,既不立足于实用,也不立足于需要,而是为了自由、高尚的情操。 本文包括五个部分。第一部分为引论,对最新的领导理论进行综合分析归纳,找出十种领导理论的共同之处以及理论研究的共有特点,引出本文对领导力的定义。第二部分提出了领导力早期发展的问题,阐述了领导力早期发展的含义以及进行此项研究的理论和现实意义。第三、四、五部分是论文的主体,第三部分先简单介绍领导力发展与个体发展的关系,引出了领导力早期发展的内容,包括价值观、个性、智力、社交技能、解决问题技能和默会知识的发展。第四部分主要论述领导力早期发展的途径,包括家庭、学校、家长、老师的作用,并对家庭与学校互动的培养做初步探讨。第五部分主要是对领导力早期发展应用的实证研究,探讨了几种主要的领导力早期培养方式及有效性的问题,并对案例进行了理论分析。论文最后对研究作了总结,指出了下一步的研究方向。
【关键词】：领导力 领导力发展 领导力早期发展
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：C933
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 引言:选题原因9-12
• 第一编 何为领导力12-29
• 第一章 领导力理论与概述12-24
• 第二章 本文对领导力的界定24-29
• 第二编 领导力早期发展问题的提出29-53
• 第三章 从领导力发展到领导力早期发展29-39
• 第四章 领导力早期发展问题的研究意义39-53
• 第三编 领导力早期发展的一般理论53-103
• 第五章 领导力早期发展的主要理论问题53-60
• 第六章 领导力早期发展的主要内容60-88
• 第七章 领导力早期发展理论的建构88-103
• 第四编 领导力早期发展的途径103-136
• 第八章 家庭中的领导力早期发展103-118
• 第九章 学校中的领导力发展118-130
• 第十章 家庭教育与学校教育互动的领导力培养130-136
• 第五编 领导力早期发展理论的教育应用136-162
• 第十一章 领导力早期发展理论的教育实践136-156
• 第十二章 中国领导力早期发展教育可能性的探讨156-162
• 结语 Learning To Be162-166
• 研究总结166-168
• 附录168-170
• 参考文献170-177
• 后记177-180

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 林健;续智丹;;国际工程领导力教育及其对中国的启示(上)[J];高等工程教育研究;2014年02期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 李茂荣;领导者的日常实践学习研究[D];华东师范大学;2013年

2 程云;企业领导力开发的有效性研究[D];武汉大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 成名婵;工程领导力开发的创新模式研究[D];浙江大学;2011年

2 俞晓鸣;工商银行HZ分行“80后”员工的管理问题与培养策略研究[D];西南交通大学;2012年

3 杨忠强;家具造型设计中的折衷探析[D];南昌大学;2012年

4 张超;大学生领导力：结构及相关影响因素的路径分析[D];华东师范大学;2012年

5 郭娜;薄弱学校改进背景下教师教学领导力研究[D];鲁东大学;2013年

6 房维维;浙江省大学生领导力培养现状调查及对策研究[D];浙江理工大学;2013年

7 潘学亮;当代中学生领导力教育初探[D];上海师范大学;2013年

8 孙利亭;澳大利亚本科生领导力教育研究[D];首都师范大学;2014年

  本文关键词：领导力早期发展的初步探索，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：253142