新媒体语境下的国家领导人形象传播 ——以微信订阅号“学习小组”为例

发布时间：2021-02-02 18:03

　　随着新媒体技术的发展,国家领导人的媒介形象塑造更加依靠新技术与创意。如何在新媒体环境下传播好国家领导人形象?这成为一个国家乃至一个民族亟待解决的问题。本文以人民日报海外版旗下微信订阅号“学习小组”为例,通过对“学习小组”微信订阅号的领导人形象传播研究,致力于解决以下问题:我国领导人形象在新媒体语境下如何呈现?我国领导人的媒介形象在新媒体环境中呈现什么样的特点?我国领导人的新媒体形象传播效果如何?本文选取学习小组2014年2月18日自诞生之日起到2016年2月18日的文章,对国家领导人报道的方式和内容进行分析,以期研究出对新媒体环境下国家领导人形象传播的呈现方式和成功范式,探究当下媒体环境中领导人形象新媒体传播效果。在研究方法上,结合了传统的文献调研以及访谈法,采用实证研究方法,用数据说话,用鲜活的案例说明问题。笔者通过研究和受众调查得知,当下新媒体环境下的国家领导人形象传播存在领导人形象新媒体传播程度尚浅、受众反馈与互动程度不高及新媒体运营团队专业化不足等问题,并相应提出了分析和策略。 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

1“学习小组”微信订阅号首页简介功能菜单能够让用户在最快的时间内了解公众号的主要内容，找寻相关信息

图 2..1.2 “习语”五大子栏目下设子栏目共五个：容为学习小组关于习近平发表的 2017 年6 年的评价和对 2017 年的新期待，清晰细、致敬的人群等，并附新年贺词原文供读这个子栏目下，学习小组为用户展示了习理念。2004 年浙江省省委理论学习中心“求‘四真’，务‘四实’”共四副对联篇文章蕴含大量细节描写，通过一个又一刻画了习近平重情重义的形象，强调“理规矩”的中国共产党形象以及拥有深厚中中。这个子栏目中，揭秘 2014 年习奥于中南

图 2.1.3 “经典”五大子栏目括五个子栏目，见图 2.1.4。其中【书产品，更加系统传播国家领导人习与思考，从而更好的塑造国家领部落”。可以抵达小组微社区，用交流的“后院”；【@学习小组】链布平台之一，实时发布领导人消息友来稿，随时向用户征集视频、评息、反馈观点。接学习小组编著图书《平天下》及介绍习近平经典语录和治国理政思要讲话（文章）中的关键词进行梳理政之策，一个有思想有能力的国

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3015138