道德型领导与组织公民行为:社会学习与归因理论的交互视角

发布时间：2023-05-20 03:30

　　在归因理论与社会学习理论基础上提出一个有中介的调节模型,探讨道德型领导与组织公民行为间的作用机理。通过对278名下属的纵向研究发现:下属的利他归因强化了道德型领导与下属组织公民行为间的正向作用;上下级关系、道德氛围感知正向调节道德型领导与组织公民行为的关系;基于归因理论与社会学习理论的交互视角,上下级关系、道德氛围感知的调节作用均受到利他归因的中介。研究结果对道德型领导与下属组织公民行为的社会学习框架提出更完整和深入的解释。

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【文章目录】：
0 引言
1 研究假设
    1.1 道德型领导与OCB
    1.2 归因理论的视角:利他归因的调节作用
    1.3 社会学习中的强化机制:下属道德认同、上下级关系、道德氛围感知
    1.4 社会学习理论与归因理论的结合:被中介的调节模型
2 研究方法
    2.1 样本来源
    2.2 研究工具
3 研究结果
    3.1 共同方法偏差检验和区分效度检验
    3.2 描述性统计分析
    3.3 假设检验
4 讨论
    4.1 研究结果讨论
    4.2 研究结果应用
5 结论



本文编号：3820454