中小学校长道德领导问题及策略研究

发布时间：2024-05-13 03:07

　　人以德立,立德才能树人。校长作为学校的主要领导者,理应是道德的表率和“以德治校”的专家。可是由于市场经济和功利主义的影响,在许多校长的领导工作中道德并没有发挥应有的作用。美国著名教育管理学家萨乔万尼提出的道德领导理论对揭示学校道德领导活动中的问题,提高校长道德领导活动的水平具有重要的借鉴与指导价值。论文运用文法献法查阅并借鉴了前人的研究成果,运用访谈法深入了解了中小学校长道德领导的现状,并揭示出其中存在的问题,主要包括:传统管理模式盛行,校长过度集权;校长对师生人文关怀不够;愿景缺乏共享性;道德权威失落,导致了道德信仰的缺失,助长了道德失范行为的产生;功利主义现象严重,道德领导力没有得到发挥。并运用萨乔万尼道德领导理论、变革型领导理论、柔性领导理论对问题进行了透彻的分析,从校长个人层面,学校层面、社会层面、国家层面四个层面分析了中小学校长道德领导存在问题的原因。针对存在的问题,提出了改进中小学校长道德领导的有效策略,主要分为以下几个方面:第一,大幅度提高中小学校长的道德领导意识,确立道德领导理念;第二,减少对权力的依赖,强化服务式领导;第三、给予师生整体人文关怀,构筑和谐校园;第四、打...

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
        （一）政策的驱动
        （二）校长是学校的法人代表，地位举足轻重
        （三）中小学校长道德领导力不足
        （四）道德领导理论备受关注
    二、研究的目的和意义
        （一）研究的目的
        （二）研究意义
    三、核心概念界定
        （一）领导
        （二）道德领导
    四、研究方法
        （一）文献法
        （二）访谈法
第一章 文献综述
    一、国内文献综述
        （一）关于道德的研究
        （二）关于领导的研究
        （三）关于道德领导的研究
    二、国外文献综述
        （一）关于道德领导理论的研究
        （二）关于校长道德领导的实证研究
    三、研究不足与展望
第二章 理论基础
    一、萨乔万尼道德领导理论
    二、变革型领导理论
    三、柔性领导理论
第三章 中小学校长道德领导存在的问题及成因分析
    一、研究设计与实施
        （一）访谈提纲的设计
        （二）访谈对象的确定
        （三）访谈实施
    二、中小学校长道德领导存在的问题
        （一）传统管理模式盛行，校长过度集权
        （二）校长对师生人文关怀不够
        （三）愿景缺乏共享性
        （四）道德权威失落，导致了道德信仰的缺失，助长了道德失范行为的产生
        （五）功利主义现象严重，道德领导力没有得到发挥
    三、对道德领导问题的成因分析
        （一）个人层面
        （二）学校层面
        （三）社会层面
        （四）国家层面
第四章 中小学校长道德领导实施策略
    一、大幅度提高中小学校长的道德领导意识，确立道德领导理念
    二、减少对权力的依赖，强化服务式领导
    三、给予师生整体人文关怀，构筑和谐校园
        （一）倾注德育，关注学生整体发展
        （二）关心教师，提升教师幸福指数
    四、打造共同愿景，为学校整体发展提供方向性的引导
        （一）让全体教职工参与愿景的沟通与制定，使全体教职工融为一体
        （二）制定愿景过程中避免强制性
        （三）让全体教职工为了共同愿景而做出努力
    五、树立道德权威，营造重德、崇德、立德的校园文化
    六、构建领导者替身，形成共同体规范
    七、积极开展“道德领导”课题研究，提高校长道德领导力
    八、提高中小学校长权力腐败的成本，抑制其腐败行为发生的概率
    九、加强各个方面监督，为中小学校长实施道德领导提供保障
结论
参考文献
附录
    附录一
    附录二
    附录三
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢



本文编号：3972285