初中生主体性教育探究

发布时间：2017-11-18 05:15

  本文关键词：初中生主体性教育探究

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【摘要】：主体性是人类认识和改造客观世界过程中所形成的主体意识和主体能力。当代社会的转型发展,对于自主性人才的教育和培养提出了更加迫切的需求,培养社会成员的主体性成为社会人力资源开发的一个重要途径。作为国家未来发展后备人才资源储备的重要手段,初中生的思想品德教育以及各类课程的教育教学,应当将学生主体意识和主体能力的培养放在首位。本论文写作采用了文献分析法、调查研究法、访谈法等研究方法。主要通过四个部分对初中生的主体性教育进行了探究:第一部分主要是对主体性、初中生主体性教育以及初中生主体性教育的特征、应然诉求等相关概念和基本理论的梳理、阐述,阐释初中生主体性教育的理论依据,概括归纳出初中生主体性教育的科学内涵;第二部分以问卷调查的形式,通过对相关数据的解析,总结出其应然缺失;第三部分是本篇论文的重点。主要针对上一部分总结的问题,分别从课堂教学、课外活动、家庭活动等方面提出初中生主体性教育相应的实现策略;第四部分是以初中思想品德七年级上册《生命之间》一课为例,通过相对完整的教学环节,将实施策略落实到初中生思想品德课的课堂教学实践之中,以求理论研究与教学实践的统一。
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2

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本文编号：1198654