高校教育行为如何影响学生对国际工程教育活动的选择意愿——以T大学工程教育专业为例

发布时间：2018-01-08 14:20

  本文关键词：高校教育行为如何影响学生对国际工程教育活动的选择意愿——以T大学工程教育专业为例　出处：《高等工程教育研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大学构建国际工程教育模式,要关注需求者和参与者的选择意愿。本研究通过实证研究,选取了国际教育群体、多种外国语言教学、职业发展指导教育、学习指导教育这4种高校教育行为,分析其如何影响学生在国际工程教育活动中的选择意愿。本文基于虚拟人力资源管理理论,将国际工程教育活动分为人才虚拟、职能虚拟和技术虚拟三种类型,同时对专业课程、研究实验和专业实践三种培养途径进行了因素分析,提出了营造沉浸式国际教育环境、深化语言文化学习、激励学生涉猎国际事务、加强需求诱导工作的建议。
[Abstract]:This paper , based on the theory of virtual human resources management , divides international engineering education activities into three types : talent virtual , functional virtual and technical virtual .

【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【基金】：北京市教育科学规划重点课题“研究型大学工科专业本科生国际化人才培养模式研究”(ADA12061)的研究成果
【分类号】：G642;TB-4
【正文快照】： 开展工程教育国际化改革,构建国际工程教育模式,将有力地满足全球化时代产业和经济发展的需要。2013年我国加入《华盛顿协议》,次年就有254个工程教育专业通过认证,在一定程度上推动我国工程教育专业的国际化发展。学生是工程教育活动的需求者和参加者,吸引学生的参与兴趣,满

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本文编号：1397457