新生代知识型员工离职行为的心理归因及管理启示——基于扎根理论的分析

发布时间：2018-01-10 03:29

本文关键词：新生代知识型员工离职行为的心理归因及管理启示——基于扎根理论的分析　出处：《江海学刊》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新生代知识型员工日益成为职场主力军和组织核心人力资源,但其较为普遍且频繁的离职行为也引起了社会各界的广泛关注。运用扎根理论建构的"期望—情绪—态度—行动"理论模型,可以为解释知识型员工频繁离职行为的深层次心理归因及其作用机制提供一种有益的分析视角。以30个新生代知识型员工为样本的研究结果表明:新生代知识型员工通过把工作期望和现实工作状况进行比较判断后产生积极或消极的情绪,接着又会对工作态度产生一系列的影响,进而产生离职行为。
[Abstract]:The new generation of knowledge workers increasingly become the main force in the workplace and organizational core human resources. However, its relatively common and frequent turnover behavior has also aroused widespread concern from all walks of life. The theory model of "expectation, emotion, attitude and action", which is based on the theory of taking root, is used to construct the theoretical model of "expectation, emotion, attitude and action". It can provide a useful perspective to explain the deep psychological attribution and its mechanism of frequent turnover behavior of knowledge workers. The results of 30 new generation knowledge workers as a sample show that:. The new generation of knowledge workers have positive or negative emotions by comparing their job expectations with actual work conditions. Then will have a series of influence on the work attitude, and then the turnover behavior.
【作者单位】：江苏经贸职业技术学院工商管理学院;南京大学商学院;
【基金】：国家自然科学基金项目“指向价值观认同的人力资源实践构建及其对组织绩效的作用机制研究——基于利益相关者视角”(项目号:7B72027)的阶段性成果
【分类号】：F272.92
【正文快照】： 引言知识型员工最早由彼得·德鲁克于1959年提出并定义为“掌握和运用符号的概念,利用知识或信息工作的人”。新生代知识型员工是指:出生于20世纪八九十年代,接受过高等教育并已进入职场的,拥有专项技能和专业知识的个性独立的群体。近年来,随着新生代知识型员工日益成为职场

【共引文献】