高职院校微型课程的开发与实施

发布时间：2018-05-04 05:47

  本文选题：高职院校 + 微型课程　； 参考：《教育与职业》2014年35期

【摘要】：高职院校微型课程实践具有提高课程职业定向性、适应产业结构调整、有效利用社会人力资源、唤醒二级学院或系部的课程意识、提升教师课程素养等功能。微型课程开发一般沿课程目标、课程设计、课程实施、课程评价的路径开展。高职院校在微型课程构建中要找准定位、注意整体性、解决管理问题、优化开发团体和加强理论研究。
[Abstract]:The practice of micro-curriculum in higher vocational colleges has the functions of improving the vocational orientation of courses, adapting to the adjustment of industrial structure, making effective use of social human resources, arousing the curriculum consciousness of secondary colleges or departments, and improving teachers' curriculum literacy. The development of micro-curriculum is usually carried out along the path of curriculum goal, curriculum design, curriculum implementation and curriculum evaluation. In the construction of micro courses, higher vocational colleges should find the right orientation, pay attention to the integrity, solve the management problems, optimize the development groups and strengthen the theoretical research.
【作者单位】： 石家庄幼儿师范高等专科学校教务处;
【基金】：2012年河北省教育科学研究“十二五”规划课题“高职学前英语教育微型课程的构建和实施探究”的阶段性研究成果。(课题编号:1240320)
【分类号】：G712.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1841842